初一生物教学计划汇编十篇初一生物教学计划 篇 1 初一年级生物教学计划育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。 一、教学目标 1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展。努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面有所进展，必须引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 3、在学习知识的同时要特别注意科学讨论方法的培育，要注意对学生综合能力的培育，要通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查，技能训练，探究和资料分析活动。 4、教学中要注意合理选择现代教学手段的应用。 二、具体措施： 1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在已有的教学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 3、积极参加教研教改上好课，设计好学案、导案、写好教学反思。 4、激发学生学习兴趣，加强情感教育；精心诱导，强化教学。 5、为探究性学习创设情景例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本，模型。 6、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养。 7、管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的学习气氛。 三、教学进度 本学期总课时为 37 课时，每周 3 课时。教学内容及参考课时如下： 第四单元生物圈中的人 人的由来（6 课时） 第一节人类的起源和进展（2 课时）第二节人的生殖（2 课时） 第三节青春期（1 课时）第四节计划生育（1 课时） 人体的营养（6 课时） 第一节食物中的营养物质（2 课时）第二节消化和吸收（2 课时） 关注合理营养与食品安全（2 课时） 人体的呼吸（5 课时） 呼吸道对空气的处理（1 课时）第二节发生在肺内的气体交换（2 课时）第三节空气质量与健康（2 课时） 人体内的物质的运输（7 课时） 第一节流动的组织——血液（2 课时）第二节流动的管道—血管（2 课时）第三节输送血液的泵—心脏（2 课时）第四节输血与血型（1 课时） 人体内的废物的排除（2 课时） 第一节尿的形成和...
