初三下学期数学教学计划合集六篇 初三下学期数学教学计划合集六篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划是什么样的呢？以下是帮大家整理的初三下学期数学教学计划 6 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 初三下学期数学教学计划 篇 1 提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了初三下学期数学教学计划，希望能帮助到大家。 学习目标 1、理解频数分布图的特点和作用; 2、能根据频数分布图猎取有关信息; 3、培育学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探究和解决问题。 学习重难点重点:根据编写的数据绘制频数分布图。 难点:是合理分组确定组距和端点。 学习过程设计(学案)教学过程设计(教案) 一、学法指导 1、阅读图解新教材： 第 74～76 页; 2、阅读课本：第 55～56 页例 1; 3、小结：绘制频数分布图的步骤; 二、知识探究 以同桌为组，讨论第 57 页探究活动。 三、基础问题训练 完成书本 P57、58 课内练习。 四、存在的问题 一、预习检测： 1、三年的初中学习生活结束了，愿中考将我送达另一个理想的彼岸.这 27 个字中，每个字的笔画数依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8.其中笔画数是 8 的字出现的频数是______，频率是______. 2、频数分布直方图的定义? 由此引出课题。 二、讲授新课 由引例归纳出频数分布直方图概念：一般地，用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图。 三、例题讲解 例 1、抽查 20 名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据(单位：次) 81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89， 82，81，84，72，83，77，79，75。 请制作表示上述数据的频数分布直方图。 分析：老师可引导学生自己完成 (1)确定组距、组数、组界。 (2)组中值的意义和作用。 2、随堂练习：P57 课内练习 四、辨析 频数分布直方图与一般条形统计图的区别。 频数分布直方图是经过把数据分组，列频数分布表得到的，数据分组必须连续，因些各个长方形的竖边依次相邻。这是一般条形统计图不要求的。 五、合作学习 课本 P56 注意：在讲解时，要让学生分析各组中的组界值是多少?怎么样求? 六、课堂小结 通过本节课的学习，让学生谈谈与体会 七、布置作业 必做题：课本作业题第 1、2 题 ; 选做题：课本作业题第 3、4 题。 教学反...
