高中语文学习素材：语言知识和语言表达一. 识记现代汉语普通话的字音（A）[考点释要]正确识记现代汉语普通话的字音，是我们充分交流的前提。本考点考查的就是在掌握汉语拼音方案的基础上正确拼读汉字、确定汉字字音的能力。声母、韵母、声调符号和隔音符号的了解和使用是这种能力形成的基础。难度较大的是汉字读音的识记。历年高考的重点在：多音字字音、形近字字音、音同(近)字字音、成语中的难读字字音。如 1994 年考查成语中的难读字“怙恶不悛”的“悛 quān”, “义愤填膺”的“膺 yīng”（同赝品的“赝 yàn”区别），2001 年的“饮鸩止渴”的“鸩 zhèn”“称心如意”的“称 chèn”。1998 年卷、2002 年全国春季卷考的全是多音字,如“差 chā 差错 误差 差强人意 差可告慰”。2002年考的全是形近字，如“滇 diān 池 嗔 chēn 怒 缜 zhěn 密 精卫填 tián 海 谨小慎 shèn 微”一组。从考查方式上看在简化，由原来的形、音、义综合考查，到行、音、义组合考查，再到字音的单一认读。语音的考查为照顾不同地区的考生，一般只要求辨认而不要求拼写。因此，语音的复习重点在掌握规则，多读，学会辨认区别。[备考指津]要正确识记现代汉字的语音，先要清楚造成语音认读错误的原因。1.拼写规则没掌握好还受方言影响。如“晚安 wǎn ān”拼写时要么两个音隔开一点，要么在之间加隔音符号。云、贵、川、湘、鄂这一带的方言，有的 n、l 不分，有的 z、c、s 同 zh、 ch、 sh（卷舌）不分，有的en、eng 或 in、 ing 不分（前鼻音和后鼻音不分）。解决办法是掌握拼音方案，方言地区注意以形类推，记住特殊。如“谨 馑 廑 瑾 槿”韵母都是“in”；“ 劲、径、经、胫、痉、茎、径、泾、经、刭、颈”都含相同韵母“ing”,但是“劲”是一个多音字，发“jìn”指“力气，力量，精神，情绪”，这就是一个特殊读音，应该记住。2.因一字多音多义读错。3.受声旁影响，如“吮 shǔn 吸”受“允”影响易读成“yǔn”；按声旁读或按声旁类推读错,如“要挟xi锓联袂 mèi”受各自的声旁影响分别易读成“jiᔓjué”。4.字形分辨不清（形近字）读错,如“一抔 póu 黄土”“肄 yì 业”“鬼鬼祟祟 suì”,分别易读成“杯”“肆”“崇”。5.受成语中某些带有通假现象的文字和读音、旧读、专用人名地名的影响读错,如“燕 yān 山”“易读成“yān ”“事迹”统读 jì，原来还可读 jī。正确识记...
