第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换（第二学时）问题导学案问题导学气体在呼吸运动的作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间的交换，远不是呼吸的结束，而只是呼吸的第一步。那么，外界气体是在何处以何种方式进入血液的呢？呼吸的实质又是什么呢？自主学习教材导读1．阅读教材P45“想一想，议一议”，吸入气体和呼出气体的成分相比，哪些气体成分增加了，哪些减少了？含量减少的气体成分到哪里去了？含量增加的气体成分是从哪里来的2．观察教材P47图4－30，说出气管、支气管、肺泡之间的关系，并说明肺泡适应气体交换的结构特点。(提示：从肺泡数目的多少、壁的厚薄、表面积的大小等方面考虑。)3．描述外界气体进入肺后，在肺泡与血液之间是如何进行气体交换的？氧是如何输送到全身各处组织细胞里的？在组织细胞中可能会发生怎样的变化？(提示：结合七年级上册学过的有关呼吸作用和线粒体的知识。)收获与问题通过自学本节内容，你有哪些收获，遇到哪些问题，一并写在下面，与同学们分享和交流，或有机会提供给老师以便集中解决。收获问题合作学习互动探究技能训练：测量和计算(测量肺活量)(P48)实验器材：圆气球一个、软尺一根。实验原理：把圆气球近似看成一个球体，算出球的体积。球的体积就是其内气体的体积，也就是肺活量大小的近似值。实验方法：(1)被测者吸足气，向气球内吹气，直到不能再吹为止。迅速用细线扎紧气球。(2)测量：把圆气球看成一个球体，用软尺量出它的最大周长C。(3)计算圆气球的体积：圆气球的体积＝×。(4)测量三次，取最大的周长计算，求出的数值就是被测者的肺活量。(提示：测周长时以cm为单位，算出的体积单位正好是mL。)思考：(1)什么是肺活量？肺活量与供氧能力大小是否相关？(2)造成肺活量检测数值下降的原因有哪些？提高肺活量的具体方法有哪些？重要概念剖析重要概念：呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。1．呼吸系统由呼吸道和肺两大部分组成，主要功能是与外界进行气体交换。2．生物学上将呼吸定义为人体的细胞与外界进行气体交换的过程。包括四个过程：①外界与肺泡的气体交换；②肺泡与血液的气体交换；③气体在血液中的运输；④血液与组织细胞的气体交换。呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个过程。呼吸作用发生在组织细胞的线粒体内。当外界空气中的氧气通过呼吸进入细胞内的线粒体时，在线粒体内氧气分解有机物并产生二氧化碳、水等代谢废物，同时释放能量。组内问题归结与解决问题1：为什么说人只有不停地吸入氧气，才能维持生命活动的正常进行？【讲解】人体的每一个细胞都能够利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时伴有能量的释放。生物细胞内将葡萄糖氧化分解并释放能量的过程就是呼吸作用。细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于维持人体的各项生命活动。所以说，人体内能量的释放需要氧气的参与。没有氧气，组织细胞就无法释放足够的能量，人体的新陈代谢就无法维持而导致人的生命受到威胁。如果我们大脑细胞缺氧6分钟左右，就要受到致命的损伤；心脏缺氧十几分钟将停止跳动。所以人类的生存离不开氧气。【例题】人吸入的氧气被利用主要发生在细胞内的()A．细胞核B．细胞膜C．叶绿素D．线粒体【解析】本题考查的是氧气在人体组织细胞中被利用的部位。细胞核是遗传物质的主要存在部位；细胞膜可以控制物质进出，而氧气是通过扩散作用进出细胞的；氧气进入组织细胞的线粒体后，主要参与细胞的有氧呼吸，分解葡萄糖等有机物，释放能量。因此，线粒体是呼吸作用的主要场所，也是人体内有氧呼吸的唯一场所。问题2：呼吸与呼吸作用一样吗？如果不一样，有什么差异？【讲解】呼吸作用和呼吸不一样。我们熟悉的“呼吸”指的是人体与外界进行的气体交换过程。而实际上呼吸的全过程包括四个互相联系的环节，即外界空气通过呼吸道进入肺，肺泡与毛细血管中血液之间的气体交换，气体在血液中的运输以及血液与组织细胞之间的气体交换。呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分...
