初三语文教学工作计划 4 篇初三语文教学工作计划 4 篇 光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了
说到写工作计划信任很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧
以下是我为大家编写的初三语文教学工作计划 4 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
初三语文教学工作计划 篇 1 语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在初三语文老师面前的重要任务和讨论课题
为此我对比新课标，冷静反思、深化分析当前语文教学的得与失，对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考
因此，特制定初三语文学年度教学计划
一、教学管理原则 因刚接本班语文教学，对学生的一切情况不了解，为了使教学工作顺利展开，在教学中我将一边教学一边了解，遵循“抓两头，带中间”的科学方法做好“培优补差”工作及中间生的促进工作，力争使每一位学生有进步，从而保证教学质量的提高
二、教材分析 我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读
这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面进展
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段
教学重点上升为培育学生在生活中运用
