初中七年级语文教学反思最新 5 篇 身为一名优秀的人民老师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢?下面给您带来初中七年级语文教学反思，希望能够帮助到您。 初中七年级语文教学反思 1 今日，顺利完成了七年级下册《丑小鸭》的教学任务，但我的心却久久不能平静。 这堂课自我感觉应该是成功的。提前两天备课，并参看别的老师的教学设计。这堂课的教学重点、难点应为“对丑小鸭经历的感想和认识”。前面的字词目标及内容感知目标如平常一样，但，到了重点目标“丑小鸭的经历对自己的启示”时，我没有想到，学生不仅回答踊跃，而且见解独到。像党成钊同学分析道：我们应该学习丑小鸭能以平静心态对待卑视、打击，朝着既定目标奋斗不止、乐观向上的精神;赵坤同学分析道：对自己前进道路上遇到的讽刺挖苦和制造麻烦的小人，我们不需要仇视他们，还可以去感激他们，因为，正是他们的卑视，才使我们更加坚强更加懂事……学生们的这些纯真而又坦诚的思想，真的让我刮目相看，这样的效果，比老师把自己的观点读出来让学生接受强十倍。 通过这一课的教学，使我明白：在语文课堂教学中，老师一定要敢于放手，让学生去思考，让学生去分析;一定要信任学生并给予学生机会。只有这样，不仅能让老师省气，更有助于培育学生敢于思考敢于上进的能力。 把阅读、分析的权力交给学生，就是我上这节课的最大收获。 初中七年级语文教学反思 2 七年级是一个过渡年级，教学中有时会存在一些不适应的地方。比如： (1)从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视; (2)阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深化、不够全面，阅读学习的“度”很难把握; (3)七年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。 钻研教材、了解学生，一切从实际出发 如何用好、用活教材，让学生喜爱教材、喜爱语文，是最值得考虑的问题。因为教材是学生学习、老师教学的依据。新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培育，对一些语文知识点要求不够清楚、明确。如本册教材注意培育学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知...
