初中信息技术说课稿三篇初中信息技术说课稿三篇 作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的初中信息技术说课稿 3篇，希望对大家有所帮助。 初中信息技术说课稿 篇 1 一、紧扣特点说教材 选用教材：初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。 教材特点：专题编排为主，强调集团性、趣味性。 本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参加制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大，不仅是对上一课学习内容的细化，还将本单元的学习推向了一个高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《灵活多样的版面设置》。是 word 教学中非常重要的一课。 二、凸显主体说学情 学生经过二学期的训练，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。 三、更新理念说目标 1、知识与技能目标： ⑴．通过学习，了解页面设置的知识。 ⑵．学会设置文字效果。 ⑶．学会在 WPS 文档中插入图片及调整图片。 ⑷．掌握图文混排的技巧，并会用网络编写资料。 2.过程与方法目标 ⑴．利用文字工具对文字进行修饰。 ⑵．合理选用图片，制作出图文并茂的作品。 ⑶．培育学生的动手实践、协作学习、以及想象、制造、观察和知识迁移等能力。 ⑷．培育学生从多种渠道猎取信息，处理信息，应用信息的能力。 ⑸．培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。 ⑹．培育学生的创新精神和实践能力。 3.情感态度与价值观目标 ⑴．通过欣赏优秀的电子板报，培育学生良好的审美情趣。 ⑵．体会爱与被爱，享受人情的温馨。愉快学习，欢乐创作。 ⑶．培育版权意识。增强学生的组织能力和团队协作精神。 四、教学重点分析 word 软件的应用领域是文字处理和排版，当然 word 的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特别格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式...
