初中地理教研计划书 1．不断学习，提高自身素养，做“学习型”、“专家型”教研员和老师，做先进教育思想引领人。 2．进一步加强骨干老师、青年老师的培训力度，有效提高老师的专业化水平和讨论能力。 3．深化学习和讨论山东省素养教育精神，聚焦课堂教学，加强教学科研，推动教学质量的提高。 4．加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式，进一步完善初中地理学业水平测试工作。 5．进一步加强教研工作的科学化和精细化，加强教研常规的落实。 6．继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的讨论。 二、主要工作及措施 （一）不断学习，提高自身素养，做“学习型”、“专家型”教研员和老师，做先进教育思想引领人。 1．深化学习，更新教育教学观念，增强责任感和使命感。 本学期着重加强对“山东省中小学素养教育工作会议精神”和《山东省普通中小学管理基本法律规范》的学习，转变观念，提高认识，增强加快教育改革和进展的责任感和使命感。注重理论联系实际，坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新，提高教育教学讨论水平。 2．进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。 进一步加强现代教育教学理论的学习，提高理论水平，并及时用于指导自己的教学实践，在实践中总结和完善。提倡青年老师建立学习笔记并撰写心得体会。进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习，在教学实践中落实，使工作有的放矢。 （二）扎实有效地开展地理教学讨论 3．进一步健全教研网络，扎实开展集备和校校合作。 利用新型教研网络，借助各方力量，资源共享。形成“教研室—学科教研联组—学校教研组—全体老师”的教研网络，明确责任，积极开展教育教学讨论。 4．深化开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。 进一步实施地理学科“五化”的教学策略；推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”。实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。积极讨论新教法、新学法，使地理课堂充满生机和活力。 5．借助“公开课”，大力加强课堂教学讨论。 广阔老师特别是青年老师应积极开设公开课，以次在自己备课和其他老师的指导和帮助下，不断提高和进步。提倡名师、教学能手进行公开课，切实起到示范和帮带作用。 6．在基础年级大力开展地理讨论性学习。 要求各校老师结合地理主干知识，讨论确定一些新颖、科学、有价值、易操作的讨论课题，加强对学生的方法指导...
