初中数学教研组活动总结初中数学教研组活动总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的初中数学教研组活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 初中数学教研组活动总结 1 社会的进展决定了教育必须跟上时代的步伐，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。新课程的推动，既向老师提出了巨大的持挑战，同时也应看到，它更是老师专业进展的极好机遇。老师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理进展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，促进老师专业的进展。 一、新课改 通过学习《新课程标标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。老师再也不能仅限于传授知识，而需要“唤醒不被知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的幸福“。因此，改变教与学的方式成为本课程改革追求的重要目标之一。对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出知识的建构过程，如何增强学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深化的探究。教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人。长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深化的探究，获得了有益的经验。 第一，在新课程推动过程中，老师们努力学习新课程所提倡的教学理论，并积极探究与实践的结合，注意把教学理论和讨论成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注重将老师的教学经验总结上升到理论层面。事实证明，理论必须与实践不断结合才能为老师所掌握和运用；同样，也只有常常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思考与梳理，才能使教学认识上升到理性的高度。 第二，在当今社会快速进展的背景下，老师的专业修养也需要与时俱进。因此，新课程所提倡的学生学习方式的变革，老师教学方式的变革，都需要老师在工作岗位上不断思索，不断进步，实现其专业进展。学校领导想方设法为老师的专业进展提供机会，促进老师对自己的课堂教学进行自觉的反思与总结，引导老师在理论与实践之间...
