初中校本研修调查报告（共 0 篇） 校本研修调查问卷分析 下面是我分享的初中校本研修调查报告（共 0 篇） 校本研修调查问卷分析，欢迎参阅
初中校本研修调查报告 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用
初中校本研修调查报告 在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长
为了让您不再为写报告头疼，以下是我帮大家整理的初中校本研修调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读
为了推动我县初中校本研修工作和市县“新常态，大视导”活动要求，县教研室三、四月对全县十三所初中的校本研修实施情况进行调研
通过听课、座谈和查阅相关资料等形式，较详尽地了解了各校校本研修开展情况，现将调研情况汇报如下： 一、基本情况 （一）健全机构，加强领导 各校领导对校本研修高度重视，成立了以校长为组长、以教学副校长为副组长，由教导处具体实施的校本研修工作领导小组
坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的工作原则，有力地督促和推动了校本研修的工作进程
领导小组常常深化教学工作当中，督促、指导工作的开展，讨论有效的方式方法，以全力促进素养教育，围绕教育理论的宣传、常规教研的落实、科研氛围的营造、考试改革的讨论等重点工作，开拓创新，真正突出了以校为本的教研，实现了教研工作的常态化
（二）制度完善，保障实施 各校制定了详细的校本研修考评办法，建立开展校本教修的激励机制，把老师参加校本研修的情况作为对老师教学考评的一个重要方面，充分调动了老师参加校本研修的积极性，如：药惠中学、高陵四中、姬家一中、泾渭中学、鹿苑中学等学区长学校的《校本研修制度》、《老师集体备课制度》、《老师听课制度》、《课题讨论管理制度》，有力的推动了校本研修的顺利实施，同时他们也修订了学校老师考评体系学生评价机制
（三）校本培训多样，提升老师综合素养 各校高度重视老师培训工作，加大培训力度
