初中生寒假调查报告 6 篇初中生寒假调查报告 1 八年级 5 班 一、调查的具体目标和方法 (一)、具体目标 1、农村初中生的学习心理现状 2、当前农村初中生的学习心理特点 3、当前农村初中生的学习心理成因及对策 (二)、调查方法 1、问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面
问卷调查在我校初中部进行，共发问卷 650 份，回收有效问卷 600 份，接近理想的高效样本数
2、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次老师座谈会，四次学生座谈会
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础
二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及多次老师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征
(一)、农村初中生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观
74％的学生认为学习的作用是提高自身素养，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的初中生没有考虑
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中 65％的学生认为高中毕业生挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有 2％的学生认为文盲能获得较高收入
2、学习态度 调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的有用价值紧密相关
调查结果显示，86％的学 生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术
