初中美术教研组工作总结 5 篇 美术的范围特别广泛。从大的方面说，它可以大体分成欣赏性艺术和有用性艺术两种类型。下面是给大家整理的学校美术教研组工作总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 学校美术教研组工作总结 1 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育同学的创新精神和实践力量入手，提高了同学的文化素养与审美力量，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 一、树立了正确的教学目的，培育创新的态度。 通过改进课堂教学，注意进展了同学的创新力量，强化他们的奇怪 心，启发同学敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓舞同学擅长反向思索，标新立异，以同学宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发同学的制造乐观性，指导同学自主学习独立思索，鼓舞同学自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为同学带着问题不断探究的过程。 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面对全体同学，以培育创新精神和实际力量为目标，以学科学习为主要内容，使同学学会主动学习。通过嬉戏和活动培育同学的爱好，引发同学创新的动力。以主动猎取新学问信息，把握认知的策略，实现制造性的提出问题，解决问题，提高同学在艺术训练的综合素养。 三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。 主要从培育同学的想象力量、求异思维力量、发散思维力量着手，在美术中制造一切可能的条件和机会，激发同学大胆探究，引导多向思维。让同学在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以进展力量和人格为中心的教学质量关，在同学进展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发同学的主动性上。 四、课堂上要有效的运用创新训练，使同学动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化。 在教学中能够快乐的进行教学，使同学在艺术训练上能有自己的创新意识，促进了学校艺术训练的进展。 五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、公平的教学环境。 实行训练民主化，同学由学问的接受者转变为学问力量的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也乐观参加理论学习和业务学习，业务学习时间乐观学习有关教研教改的理文章章，通过认真学习讨论创新训练的理论，使老师真正转变训练观念。并结合自...
