剪窗花教案设计 ⊙教学目标 1.会认 10 个字，会写 6 个字。自主积累词语。 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解课文内容，体会我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 ⊙教学重点 1.认识 10 个字，写好 6 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 ⊙教学难点 感悟课文内容。背诵课文。 ⊙教学准备 1.生字卡片，课文朗读磁带。 2.各式各样的窗花图案。 3.有关窗花的资料。 ⊙教学时数 2 课时。 ⊙教学过程 第一课时 ? (一)创设情境，激发兴趣 1.展示各式各样的窗花图案，学生欣赏：看一看，说一说。 2.谁见过窗花?谁会剪窗花?结合课前查到的资料，你能向大家介绍有关窗花的知识吗? 3.这节课，我们一起来学奶奶剪窗花。板书课题。 (二)初读课文，初悟情感 过渡：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花，是件多么快乐的事!听老师读课文，请同学们当评委，看看从老师的读中，你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。 1.老师范读。 2.学生评读。 3.用自己喜爱的方式读一读，不认识的生字用圆圈画出，反复练读，读准字音。 4.让我们带着兴奋、欢快的心情把课文美美地读一遍。学生齐读。 (三)随文识字 1.(出示生字卡)采纳多种方式让学生认读。 (1)开火车读; (2)请小老师带读; (3)去掉拼音读生字。 2.沟通识字方法：你记住了哪个字?是怎么记住的? 3.重点指导记住窗的字形。 (出示窗字)这是个有趣的汉字，请你与同桌沟通：有什么好办法可以记住它。 老师讲解：宝盖儿好像一个小屋子，中间的八像个小人儿，下面的方框表示窗户的边框，方框里面的好像窗户上的花纹。 4.游戏巩固。 小黑板出示窗 、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃的窗花图片或简笔画，指名在图片或简笔画下贴上相应的生字卡。 (四)指导书写 1.指名读。 2.指导学生认真观察字的间架结构，说说哪个字最容易写错，哪个字最难写。 3.学生沟通，老师适时重点指导。 再：第二笔是左边的一竖，字要稍宽，书写美观。 对：又作偏旁，一捺变成一点，右边寸的一点，落在田字格的正中。 胖：左窄右宽，月稍向上提。 4.学生临写。 5.反馈纠正、评议。 6.学生在写字本上写两个。 7.展示作业。 (1)鼓舞学生把写得最好看的字供同学们欣赏。 (2)评选最佳小书法家。 第二课时 ? (一)复习巩固 1.出示生字卡片。 2.谁认识它就站起来大声领读，能组词的就组词。 (二)精读课文，体验感悟 1.学习第一句。 (1)(出示课文插图)小朋友，图上画了谁...
