十佳老师申报材料 我叫，现年岁，小学高级老师，本科学历，年参加工作，现在小学任教，担任四年级的语文教学工作及教导主任工作。在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，仔细履行工作职责，坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，具备优秀的职业道德。在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针。一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，积极推动素养教育。 一、取得成绩，源于生爱。 我努力钻研业务，仔细完成教育教学工作。工作期间笔耕不辍，撰写了多篇文章，获奖文章中：国家级文章 1 篇，省级文章 1 篇，市级文章多篇。教学成绩突出：省级优质课 1 节，市级优质课 1 节，区级优质课 1 节。曾获国家级作文辅导奖，区级语文阅读辅导奖，法律规范字辅导奖。国家级教学设计奖，区级教学设计奖。曾获区级青年新秀称号，区级先进老师，区级骨干老师，现是开封市科学中心教研组成员。 具体成绩如下： 二、教学工作，播撒师爱。 我对教育事业满腔热忱，对业务精益求精，对学生一往情深。我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田，让每一个孩子满怀向往充满希望的生活，使每一个孩子能有信心去坚守自己做人的权利。 我一直以来担任班主任工作，在班级管理方面，坚持以人为本，以学生的进展为本，引入分层管理，实施“耐心教育”，差异教学，坚持对学生“动之以情，晓之以理”，我认为爱心温温和师生情感沟通在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，我觉得老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。 “爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。“爱心”是培育老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地进展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪慧、美丽、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生始终坚持爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关怀每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这也是我常记于心的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用业余时间给他们辅导,让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关怀...
