第二节基因对性状的控制板浦中学高一年级 高庆玉一、考纲要求基因对性状的控制 B二、本节重要知识点基因对性状的控制的方式三、知识建构(一)、本节知识体系一、中心法则的提出及其发展1、阅读小字部分2、计算:DNA上的一个遗传效 应 片 段 含240 个碱基,则此片段控制合成的蛋白质所含氨基酸数目最 多 是 ____个
1、(1)中心法则的内容____________、_________、_______
(2)逆转录指在_____________的作用下由________合成________
(3)写出中心法则图解:2、基因(DNA)碱基 :信使 RNA 碱基:蛋白质氨基酸数=____:____:____二、基因、蛋白质与性状的关系思考:1、为何同 一 株 水 毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现了两种不同的形态
2、基因的改变仅仅引起生物单一性状的改变吗
1 、基因对性状的控制有两种情况,一是通过控制________________来控制代谢过程,从而控制生物性状
例如:______________________
另一情况是通过控制_____________来直接影响性状
如:__________________________
基因与性状的关系:
2、性状的形成是 和 的结果
(二)问题的归纳与总结1、中心法则的理解图解表示出遗传信息传递的 5 个途径:(1)表示 DNA→DNA(或基因到基因):主要发生在细胞核中 DNA 自我复制过程,表示遗传信息的传递(2)表示 DNA→RNA:主要发生在细胞核中的转录过程(3)表示 RNA→蛋白质:发生在细胞质(4)表示 RNA→DNA:少数 RNA 病毒、SARS 病毒、HIV 在宿主细胞内的逆转录过程(5)表示 RNA→RNA:以 RNA 作为遗传物质的生物(如 RNA 病毒)的 RNA 自我复制过程(三)课堂典型题用心