白塔中学高二物理学案课题：4.6互感和自感 备课日期：2009-11-30三维目标:（一）知识与技能1．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。（二）过程与方法1．通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。2．通过自感现象的利弊学习，培养学生客观全面认识问题的能力。（三）情感、态度与价值观自感是电磁感应现象的特例，使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律，而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点自学质疑:1、 什么是互感现象?2、 变压器是利用什么原理制成的?3、 互感现象是如何产生的?4、 什么是自感?5、 什么是自感系数?又称什么?其单位是什么?符号是什么?6、 线圈能够体现电的”惯性”是什么意思?精讲点拨【例 1】如图所示，电路甲、乙中，电阻 R 和自感线圈 L 的电阻值都很小，接通 S，使电路达到稳定，灯泡 D 发光。则 （ ）A．在电路甲中，断开 S，D 将逐渐变暗B．在电路甲中，断开 S，D 将先变得更亮，然后渐渐变暗C．在电路乙中，断开 S，D 将渐渐变暗D．在电路乙中，断开 S，D 将变得更亮，然后渐渐变暗正确选项为 AD【例 2】如图所示，自感线圈的自感系数很大，电阻为零。电键 K 原1来是合上的，在 K 断开后，分析：（1）若 R1＞R2，灯泡的亮度怎样变化？（2）若 R1＜R2，灯泡的亮度怎样变化？（1）因 R1＞R2，即 I1＜I2，所以小灯泡在 K 断开后先突然变到某一较暗状态，再逐渐变暗到最后熄灭。（2）因 R1＜R2，即 I1＞I2，小灯泡在 K 断开后电流从原来的 I2突变到 I1（方向相反），然后再渐渐变小，最后为零，所以灯泡在 K 断开后先变得比原来更亮，再逐渐变暗到熄灭。巩固练习1．下列关于自感现象的说法中，正确的是 （ ）A．自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象B．线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反C．线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关D．加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大2．关于线圈的自感系数，下面说法正确的是 （ ）A．线圈的自感系数越大，自感电动势一定越大B．线圈中电流等于零时，自感系数也等于零C．线圈中电流变化越快，自感系数越大D．线圈的自感系...
