2009 届高考历史考点专项教学案第五单元 五代、辽、宋、夏、金、元【单元概括】宋元时期是我国封建社会由分裂再次由分裂走向统一的时期。这一时期，民族融合进一步发展，封建经济也继续发展，这是中国封建社会继续向前发展的历史，也是中国各民族又一次重新组合的历史。唐朝灭亡后，我国反复处于分裂割据和南北对峙局面，各民族政权先后并立，少数民族先后完成了封建化的进程，民族融合进一步发展。宋代和元朝，进一步加强了专制主义中央集权，消除了藩镇割据。在与各少数民族关系中，宋朝不时处于屈辱状态，但汉族仍保持了主体民族地位。封建经济重心南移，经济高度发展，对外交往也有了新的突破。与此同时，古代文化达到高度繁荣的水平，出现了许多处于世界领先地位的科技文化成就。考点 19 北宋的建立和中央集权的加强【考点要求】北宋的建立和分裂局面的结束、中央集权的强化、科举制度的发展【重点难点】北宋建立的时间、事件、建立者和都城；北宋结束五代十国分裂局面的时间、标志；北宋加强中央集权的四个方面及其主要措施、恶果；北宋科举制发展的表现及其评价。【整体概括】在经历了唐后期蕃镇割据和五代十国的分裂之后，北宋的建立实现了国家的局部 地区的统一，并采取了一系列措施坚强中央集权。北宋建立后，宋太祖为巩固统治，本着“强干弱枝”的指导思想，解除中央和地方大将的兵权，使地方行政权和财政权分开，又在中央组织强大的禁军。这些措施避免了地方分裂的再现，使北宋在政治上出现了稳定的局面，有利于经济文化的发展。但又导致官僚机构的膨胀和军队数量的激增，造成北宋政权长期积贫积弱的局面。至北宋中期，已出现严重的财政、政治和边防危机。为缓和矛盾，富国强兵，宋神宗任命王安石进行变法。【考点扫描】建立：960年，赵匡胤发动陈桥兵变．建立宋朝。年号建隆，定都东京，史称北宋，赵匡胤即宋太祖。目的：改革唐后期以来藩镇割据的局面。①解除石守信等禁军主将的兵权，继而又削减节度使实权，使其徒有虚名。②分禁军统领权，都直接对皇帝负责。又设枢密院，有调兵之权但不直接统领军队；统领军队的将帅却无调兵权。使其互相牵制。强化中央集权集中军权北宋的建立和中央集③实行更戍法，禁军定期更换驻地，但统兵将领不随军调动，防止武将专权。④将地方军的精壮之士都选入禁军；禁军半数拱卫京师，一半驻守各边，以达到“强干弱枝”“内外相制”的目的。中央：设参知政事、枢密使和三司使，依次分割宰相的行政权...
