2009年高二化学竞赛解题方法 素材

化学奥赛试题解法探析竞赛辅导训练是否有效，关键在于训练思维能力，培养思维方法。纵观近年来全国初赛及决赛试题，就解决问题的思维途径来看，可有以下几种。一、类比联想类比联想是解答化学奥赛试题的基本方法。它是抓住题目所给信息，展开联想，根据“此”对象在形式和内容上的特征，想像出与“此”关联的“彼”对象。类比常常具有启发思路，提供线索，达到以旧带新，触类旁通的作用。在实际解题中类比联想可使表面上看起来风马牛不相及的事物联系起来，进而产生新信息，新思路，发现新规律，最终解决问题。例 1.已知液体 SO2和纯水的导电性相近，实验测得两者的比电导分别为 8×10－8Ω－1cm－1和 6×10－8Ω－1cm－1。试用简要的文字和化学方程式给出解释，为什么在液体 SO2 中，可用Cs2SO3去滴定 SOCl2?（1994 年浙江省竞赛试题）解析：2H2OH3O＋＋OH－可看成：2OH2OH3＋＋OH－联想到：2SO2SO32－＋SO2＋（因氧显－2 价）其逆过程便为Cs2SO3与 SOCl2的反应。Cs2SO3＋SOCl2＝2CsCl＋2SO2由此题还可推广到：2NH3NH4＋＋NH2－2H2SO4H3SO4＋＋HSO4－2C2H5OHC2H5OH2＋＋C2H5O－二、排除确认先看一则字谜：口木不是呆，莫把杏字猜，若要猜困字，不算是秀才。此谜属于组合型字谜，先要思维发散找出各种可能的组合，再逐一排除确认。口和木上下组成的“呆、杏”被排除，左口右木或左木右口不能组字，也被排除；木内口外组合的“困”又被排除，这就只剩下木外口内，即将口插入木中这一种可能，故谜底为“束”。同理，合理有序的思维发散与排除确认的思维收剑也是化学奥赛常用的解题方法。例 2.有机物 X，Y 的化学式均为 C7H14，并且均有旋光性，用 O3氧化，H2O/Zn 处理后都有甲醛生成。二者经催化加氢后都得到 Z（化学式为 C7H16），Z 也有旋光性。试推测 X，Y，Z 的结构。（1997 年陕西省化学竞赛试题）解析：（1）由化学式可知不饱和度为 1，则为单烯烃或环烷烃。又知可催化加氢后得到庚烷，必为单烯烃。（2）若 X，Y 为单烯烃，可能结构如下（思维发散）：A.直链烯烃 B.含一个支链的烯烃C.含 2 个支链的烯烃 D.含 3 个支链的烯烃（3）由于 X，Y 均有旋光性，可排除直链烯烃和含 3 个支链的烯烃。因此，X，Y 只能为B，C 两种情况。（4）在 B，C 两种情况中，因氧化后均有甲醛生成，则“C＝C”在链端，这样 X，Y 可能结构为：A. B. C. D. （无旋光性者不考虑）（5）催化加氢后得到 Z，Z 也有旋光性，...