2007年江苏盐城地区高三生物一轮复习专题二十 植物的激素调节学案VIP专享

2007 -2008 学年度东台唐洋中学高三生物一轮复习教学案专题二十 植物的激素调节【课标】1． 概述植物生长素的发现和作用 2.列举其他植物激素 3.评述植物激素的应用价值【课标解读】【知识总结】（一）生长素的发现1．达尔文的植物生长向光性实验：达尔文根据实验提出： 照射使胚芽鞘尖端产生 ，当其传递到时，会造成 ，因而出现向光性弯曲。2.詹森的实验证明， 。3.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为 。以上一些实验初步证明尖端产生的刺激可能是一种 ，它的 造成了胚芽鞘的弯曲生长。4．温特实验：11. (1) 概述生长素的发现过程，体验发现生长素的过程和方法(2)解释植物向光性的原因(3)简述植物激素的概念(4)说出生长素的产生、运输和分布(5)概述生长素的生理作用(6)列举生长素作用的两重性(7)描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用(8)举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用(9)探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，进行设计实验，收集和处理数据，评价实验设计和结论2. (1) 说出其他植物激素的种类、合成部位和作用(2) 举例说明植物激素间的相互作用3． (1) 举例植物激素在生产、生活实践中的应用(2) 评述植物激素的应用价值及可能带来的负面影响黑暗中竖直向上生长单侧光弯向光源生长去尖端，单侧光不生长、不弯曲尖端套锡箔帽，单侧光竖直向上生长尖端下套锡箔帽，单侧光弯向光源生长实验和现象结论推测 实验和现象尖端处理的琼脂块向对侧弯曲生长空白琼脂块不生长，不弯曲 结论2007 -2008 学年度东台唐洋中学高三生物一轮复习教学案5．郭葛提取和分离出生长素，其化学名称为 。植物体内具有生长素效应的物质还有 、 。●小结：1.生长素的化学本质： 2．a.生长素的产生部位 b.发挥作用部位 c.感光部位 d.弯曲部位 e.生长素的运输：运输方向: 、 。运输方式: 。3．解释：向光性产生的原因：4．生物学的研究过程 。实验设计中体现了 思想，体现 原则。例 1．下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔套不透光，云母片不透水）请说明图（1）~（8）各胚芽鞘的生长情况。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 例 2．科学家做过如下的试验：（1）把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；（2）把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；（3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端...