2008年一轮复习高三生物教案 免疫调节(3节教案)

课 时 教 案第 单元 第 案 总第 案课题 神经调节和体液调节 教学目标1.简述神经调节和体液调节的特点。2.描述水盐调节和体温调节。3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。教学重点神经调节与体液调节的协调。教学难点人体的体温调节与水盐调节的分析。高考考点稳态的生理意义 II神经、体液调节在维持稳态中的作用 II体温调节、水盐调节和血糖调节 II课 型复习教具导学案教法讨论分析、归纳总结教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设一．神经调节和体液调节的比较：1．体液调节的概念： 激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如 CO2 等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节，在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。2．神经调节和体液调节的比较：神经调节的结构基础是反射弧。如进食时，食物送入口腔后，一方面引起咀嚼运动，另一方面又引起唾液分泌与咀嚼相配合；与此同时，还引起胃、胰腺等分泌消化液，为食物进入胃和小肠做好充分准备。这些活动的发生，首先是由于食物刺激了口腔黏膜的感受器，并通过传人神经将感受器兴奋所激发的神经冲动传人中枢神经系统，传到调节这些活动的神经元所组成的“食物”中枢，传人信息在中枢经教学环节教师活动预设学生活动预设后，由中枢发出的神经冲动又将控制信息分别由不同的传出神经传送到咀嚼肌群和消化腺，最终产生协调一致的消化活动。由于这一过程是神经冲动沿反射弧以局部电流的方式的传导过程，所以神经调节的速度快而准确，维持的时间也短。 体液调节主要是通过内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。这些激素经血液运送到全身各处，主要调节机体的新陈代谢、生长、发育和生殖等重要的基本功能。因为激素通常是通过血液运输到距离较远的部位起作用，因而称为体液调节。因为各种激素在血液里的浓度相对稳定，各种激素的功能各不相同，并且运送距离又远，所以体液调节的速度较慢，作用时间长。 此外，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。体液调节又成了神经调节的一个环节，相当于反射弧上传出神经纤维的一个延长部分。这种情况，又称为神经一体液调节。 二者的区别用下列用下列表格总结：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局部较广泛作用时间短暂比较长二、人体的体...