第一课 走向民主政治【课标要求】 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响【自学引导】 合作探究 1：结合必修 1 的内容，思考雅典民主政治的特点与历史影响是什么？其形成与哪些因素有有关？ 一、古代雅典的贵族政治 1、贵族政治的确立： 2、权力机构： 3、评价： （1）积极：（2）局限二、梭伦改革 1、背景：2、原则：合作探究 2：阅读课本第 4 页“梭伦的诗歌”归纳概括梭伦改革的基本原则 3、内容： （1）经济（2）政治3、评价：合作探究 3：材料一：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”。材料二 ：恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制注入了私有财产这一全新的因素。由此，国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失败。材料三：在雅典居民中，20 万奴隶和 3。2 万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在16。8 万雅典人中，假定成人居半，是 8。4 万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子就只有 4。2 万人了。其中，第三级公民占 2。5 万人，第四级占 1。6 万人，第一、二级大奴隶主和大所有者公民就不过 1000 人而已。请回答：（1）读材料一，结合课本知识回答梭伦改革中，为“改善平民的经济状况”采取了什么措施？为“保护贵族的政治特权”又采取了什么措施？ （2）结合所学知识和材料二的信息，简析梭伦改革确立财产等级制的主要目的和影响。（3）根据材料三提供的数据，制作一幅统计图。然后从权力分配的角度分析你整理的数据。（4）结合所学知识谈谈你对梭伦改革的认识？三、克里斯提尼改革 1、背景： 2、内容：3、评价：四、伯里克利改革——雅典民主政治的进一步完善 1、内容: 2、影响：合作探究 4：材料一：在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过 6000，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外 10 年，但其家人不受牵连，本人亦在流放期满后恢复公民权。材料二：铁米斯托克里为公元前 5 世纪雅典著名的政治家，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家对雅典遗址的发掘中...
