2010 年哲学生活基础知识和典型题※第六课 求索真理的历程 （唯物主义认识论） 一．概念：1．什么是实践？实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。2．实践的基本特征是什么？如何理解？高考资源网实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。3．什么是真理？其最基本属性是什么？真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等。真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。二．重要原理及其方法论 1．实践和认识的辩证关系及方法论高考资源网【原理内容】：实践对认识具有决定作用（实践是认识的基础）实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 方法论要求：高考资源网要求我们要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。分析和解决重大的现实问题时，要研究新情况，解决新问题。做到理论和实践的具体的历史的统一，与时俱进。反对教条主义地对待理论，反对思想僵化的观点；反对只强调实践决定认识，否定认识对实践具有反作用的形而上学，也反对片面夸大认识的反作用，否定实践决定作用的唯心主义 2．真理的条件性和具体性及方法论 【原理内容】：高考资源网任何真理都有自己的适用条件和范围;任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.▲方法论要求：高考资源网真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，真理也会变成谬误。在人们的认识活动中，谬误往往是人们获得真理的一个必经环节，因此在人们探索真理的过程中错误是难免的，我们可以通过分析谬误、克服谬误而发现真理和发展真理。所以犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 3．认识的反复性和无限性及方法论 【原理内容】：高考资源网① 认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。 ② 认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 ③ 从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 方法论要求: 高考资源网与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.例、材...
