三年级下学期语文教学工作计划（精选 3三年级下学期语文教学工作计划 1一、学生基本情况分析：本班现有学生 45 名，从上学期情况分析，学生已有的语文素养水平参差不齐，多数同学有着良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，提出问题、专心思考，积极回答问题，课后作业能按时、仔细地完成，并且做到字迹工整、纸面整洁。在朗读时能够做到声音响亮、吐字清晰，边读边思考，通过课外阅读积累了一定数量的成语和古诗文。在此基础上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平时积累的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。与此同时存在的问题仍然比较突出，在学习习惯的养成方面比较弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地接受知识，不肯动脑筋，存在懒惰、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积累方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将根据他们自身存在的问题，有针对性地进行教育，争取在新的学期里，让学生的整体素质再上一个台阶。二、教材内容分析:本册课本主要由“培养良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。安排了 8 个单元。每单元安排“课文”3—4 篇，共 26 篇。每单元安排“习作”一篇，共 8 篇。每单元安排“练习”1 个，共 8 个。关于课文：全册教材安排课文 26 篇，其中韵文 2 篇。所编选课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。从内容看，既有反映历史人物的课文，又有表现当代人物精神风貌的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文，有的课文介绍风景名胜，有的则主要介绍科学知识。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册生字均安排在课文里，并继续采用“识写分流”的办法,全册共安排生字 399 个，其中要求会写的 251 个只要求认识的 148个，每课 4—22 个。课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认真...
