总标：福和希望小学课程建设与实施方案一、指导思想按照“实行国家、地方和学校三级课程管理体制”的要求，本着以“学生发展为本”的课改理念，依托和整合学校原有的优质资源，学校各部门协调互助、统一思想、科学管理，紧紧抓住科研先导，结合学校的课程建设，发挥群体智慧，将学生的需求与教师的能力相结合，积极构建具有学校特色、有利于学生发展的校本课程体系。为新课程全面顺利实施，确保学校课改工作健康有序开展，特制订课程建设实施方案。二、工作坚持课程改革，创新教学内容，丰富业余生活提高办学效益。在校本课程开发、实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办成有特色，高质量，让老百姓放心的学校。具体目标：1．学生发展目标坚持自愿自主、灵活开放的原则，激发学生的兴趣爱好，发挥学生的个性特长；进一步拓展学生知识领域，培养学生的创新精神和实践能力；增强学生团结合作意识，培养学生良好的审美情趣和道德修养。2．教师发展目标充分调动教师的积极性和创造性，促进教师理念更新，增强教师课程意识，发挥教师个性特长，提升教师课程开发和实施能力，打造一支业务精、肯吃苦、勇创新的教师团队。3．学校发展目标在扎实、稳步推进的基础上研发具有本校特色的校本课程，并在实践的基础上获得一些课程实施的教学成果，形成一些具有本校特色的课程过程管理和评价机制，促进学校文化建设和办学特色的形成，推动学校素质教育纵深发展。三、基本原则1、实效性原则。在校本课程的开发中严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免盲目性、力戒形式主义。2、内容与形式统一的原则。在校本课程开发实施中应讲求价值与内容、内容与形式的统一。3、自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，让学生自行选择校本课程项目。1——2 年级可在教师、家长的帮助下选择。在学习过程，允许学生调整选择，让学生、教师都有选择、创造的权利，不强行分派。4、实践、创造性原则。要创造给老师学生实践、体验的时间与空间，让学生在玩乐中增加学习的体验、激励创造意识、培养创新精神、发展学生的特长。、推进步骤与措施（一）准备与启动阶段（2013 年 3 月至 2013 年 4 月）1、加强学习，更新观念课程改革迫使我们必须重新审视传统的教育教学方式，以全新的教育教学理念来指导全体教职工，特别是教育局进...
