口技初一上册语文教案设计 口技是清代文学家林嗣环创作的一篇散文。这篇文章写的是一场精彩的口技表演，表演者用各种不同的声响，逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景。以下是我整理的口技初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《口技》教案 教学目标： 1.了解我国民间艺人的智慧和才能。 2..结合注解及课外资料自己能够翻译本文。 3..学习本文简练、准确、生动的语言。 学习重点及难点： 学习本文简练、准确、生动的语言的魅力。 学法指导：阅读欣赏、合作探究 学习过程 一.课前学习(初学识记课文内容，汲纳新知练习记忆) 读文要求：放开声音读全文一遍，遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子，标出停顿。读文结束，完成下面要求。 1. 本文叙述了什么? 答： 。 2. 给文本编写自然段序号，本文有多少自然段?答： 。 读文要求：默看课文，边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束，完成下面要求。 3. 写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。 (1)陌生的字是： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2)结合课文注释，自己翻译课文第一、二自然段，把不能解决的字词及句子记录在下面。 字词 ： ________________________________________________________ 句子： __________________________________________________________ 知识链接： 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。(也称直接描写) 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特别的美感。 二. 课堂学习 (一)初读识记，记准文本之要(概)。 4. 老师范读课文，学生自读课文，填空。 《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。集中表现表演者技艺高超的一个词是“ ” 5.表演者摹拟深夜中一户四口的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从_________________、_____________、_____________、三个方面突出表演者技艺超。 6. 课文对声音的描述可...
