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古诗三首:望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟-教案教学设计-

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古诗三首:望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟 教案教学设计 21.古诗三首 教学重点: 理解诗句,感受文字之美;通过诗文中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。 教学要求: 1. 使学生了解古诗的内容,理解诗句的意思。 2. 体会诗的意境,激发学生热爱祖国壮丽山河、热爱大自然的情感。 3. 背诵并默写古诗。 教学时数: 2 课时 第一课时 教学目的: 1. 掌握第一首古诗的生字词,理解诗句的意思。 2. 体会诗的意境,激发学生热爱祖国壮丽河山、热爱大自然的情感。 3. 背诵并默写古诗。 教学流程: 一:导入新课,整体把握。 1. 今日我们学习第 21 课《古诗三首》的第一首《望庐山瀑布》,这是唐朝大诗人李白写的赞美庐山瀑布的诗。 2. 汇报沟通编写到的关于李白、庐山风景区、瀑布的资料。 3. 学生解题。 4. 看图听读古诗,想象瀑布的景象,找出能体现诗人观察点的词。(“遥”字) 二:读诗歌,初步感知。 1. 自由初读诗歌,掌握生字“庐”“川”的音、形、义。 2. 自由再读诗歌,看看诗中写了那些景物? 3. 看图读诗歌,感知诗歌的内容。 三:披文入境,领悟全诗。 1. 师范读第一句,学生试着画节奏。 2. 齐读诗歌,感受古诗的韵律、节奏之美。 3. 释词解句。 4. 学生自由反复诵读古诗,想象瀑布倾泻而下的磅礴气概,体会诗的意境和感情。 5. 鼓舞学生质疑问难。 四:抓住“银河”,激发想象。 1. 瀑布与银河有什么关系?诗人为什么要写银河? 2. 听读,想象瀑布像银河一样从高空飞奔而下的情景,感受大自然之奇异。 3. 指导朗读全诗。 4. 背诵全诗。 五:作业: 默写古诗。 第二课时 教学目的: 1. 通过理解《山行》《九月九日忆山东兄弟》的诗歌内容,激发学生热爱大自然的思想感情,体会诗人的思乡之情。 2. 抓住重点词语,了解诗歌内容,体会思想感情,培育自学自悟能力。 3. 学习作者抓住景物特点描述的方法,培育学生的想象力。 教学流程: 一:导入《山行》这首诗。 二:教学方法基本同上。 注意以下词语及诗句的意思。 远上 寒山 石径 斜 白云生处 坐 爱 晚 红于 二月花 三:读、背诵古诗。 四:出示《九月九日忆山东兄弟》这首诗,组织学生以小组为单位自学。 1. 汇报小组没有解决的问题,全班沟通,取得共识。 2. 练习有感情地朗读及背诵全诗。 3. 以小组为单位竞赛、把这首诗编成一个故事,看谁运用的语言恰当,描述生动。 五:...

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