二年级古诗教案【篇一：二年级古诗诵读计划及具体教案】 二年级古诗诵读课程计划 教学目标: 为了弘扬传统文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力，陶 冶情操，增强集 体荣誉感，培养学生的爱国主义思想
现根据学校古诗诵读开展情况和目前四年级的实际，特拟定本班古诗诵读计划
教学原则: “”坚持 直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成 的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形 式与过程并重的方 针
“” 我选用的 古诗诵读 教材是《小学必背古诗 70 首》并进行适当的课外补充，对大部分学生的要求是会读会背二十首诗
为此每周有一节诵读课，每一节课学习一首诗，同时鼓励学生利用多方面资源，比如网站，书籍，家长，朋友等资源学习欣赏优美古诗，可背诵更多的古诗
学生分析: 大部分学生学习古诗的积极性比较高，诗词能够熟记，但是对古诗的意境体会较薄，因此学生常常是背诵容易，理解难
主要措施: 1
开展竞赛，激发热情
利用每周一节的诵读课，开展古诗文诵 读竞赛活动，如：诗句接龙、归类对诗、你问我答
开辟诗园，创设文化氛围
积极开辟班级诗画园地（书写古诗文、古诗文配画等
“”评比 班级诵读能手
坚持一周一检查、一月一测评、学期一总” 结 的基础上，学期末要继续开展班级诵读能手评比活动
诵读形式 : 1 、 班级定期组织一次大型诵诗会活动，全班学生参加
诵读内容有四项：一是指定内容背诵；二是接龙赛；三是抢答题；四是自由发挥背诵
2、寻找诗人的足迹 “”让学生了解诗人的生平和成长的事迹，如李白的 铁杵磨成针 、贾岛“”的 推敲 、“”“”王安石的 春风又绿江南岸 、杜甫的 麻鞋见天子 的故事
学习他们苦学和推敲文字的精神
3、诗文集锦 让学生把自己已经能够背诵的诗词或读到的诗
