授课日期：2013-9.20教学时段：A学生年级：七年级学生层次：30-40上课内容：有理数加减法（一）组织形式：复习课知识要点1、有理数的加法法则：（1）、同号两数相加，取原来的符号，并把绝以值相加。（2）、异号两数相加，先看哪一个加数的绝对值大，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。注意：进行有理数加法，先要判断两个加数是同号还是异号，有一个加数是否为零；再根据两个加数符号的具体情况，选用某一条加法法则．进行计算时，通常应该先确定“和”的符号，再计算“和”的绝对值。星期六内容：有理数加减混合运算（一）组织形式：新课第一小时规划：一讲解基础知识（15）二练习（35）第二小时规划：一检查练习并讲解错误的地方（15）二练习并检查讲解（35）课堂作业：打印课后作业：打印上课学生星期日内容：有理数加减混合运算（二）组织形式：新课第一小时规划：一数轴的基本认识（15）二练习（35）第二小时规划：一检查练习并讲解错误的地方（20）二练习并检查讲解（30）课堂作业：打印课后作业：打印上课学生经典例题例1、计算：解：------------------遇减化加（偶正奇负）---------------------------同号相加，符号不变绝对值相加---------------------------------异号相加，取绝对值大的符号再把绝对值相减例2、计算下列各式（1）-4.2+5.7-8.4+10（2）（3）(+4.7)-(-8.9)-(+7.5)+(-6)课堂练习1．计算：（1）（-）-（-）；（2）(-1)-(+1);（3）4.2-5.7;（4）1-(-2.7);(5)0-(-);(6)(-)-(-).（7）（-）-（+）-（-）-（-）；（8）（-8）-（+12）-（-70）-（-8）；（9）（-12）-[-（+6.5）-(-6.3)-6];（10）(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);（11）(-4)-{3-[(-0.13)-(0.33)]};（12）5-{-4-[3-7-(4-5)-6]}.（13）（14）(15)（16）（17）（-8）-（+12）-（-70）-（-8）；2.选择题（1）.如果a<0，那么a和它的相反数的差的绝对值等于（）.A．a;B．0;C．-a;D．-2a.（2）.若两个有理数的差是正数，那么（）A．被减数是正数，减数是负数；B．被减数和减数都是正数；C．被减数大于减数；D．被减数和减数不能同为负数.（3）.下列等式成立的是（）.A．B．-a-a=0C．D．-a-=0（4）.如果()A.互为相反数；B.m=n,且n≥0;C.相等且都不小于0；D.m是n的绝对值.(5).已知a,b是两个有理数，那么a-b与a比较，必定是()A.a-b>a;B.a-b
-a;D.大小关系取决于b.4.已知a=-3,b=-8,c=-2,求下列各式的值：（1）a-b-c（2）b-(a-c)（3）（4）5.下列各式计算正确的是（）A、0-（+2）=2B、0-（-2）=2C、（+5）-0=-5D、0-（-3）=36.下列各式计算正确的是（）A.（-8）+（-3）=-11B.（-2）+（+6）=8C.（-3）-（-6）=-3D.3-（-5）=-27.数轴上表示-101和-809的两个点分别为A、B两点间的距离为（）A.910B.708C.908D.7108.某股票开怕们价12元，上午下跌1.0元，下午又上涨了0.2，则该股票这天的收盘价为（）A.0.2元B.9.8元C.11.2元D.12元9.绝对值不大于4的所有整数的和为（）A.10B.-10C.0D.1210.设a是最小自然数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，则a-b+c=（）A.-1B.1C.0D.211.已知两个数的和为正数，则（）A、一个加数为正数，另一个加数为正数为零B、两个加数都为正数C、两个加数一正一负D、以上三张都可能12、若两个数相加，如果和小于每个加数，那么（）A、这两个加数同为正数B、这两个加数的符号不同C、这两个加数同为负数D、这两个加数中有一个为零13、汽车从A地出发向南行驶了48千米后到达B地，又从B地向北行驶20千米到达C地，则A地与C地的距离是（）A、68千米B、28千米C、48千米D、20千米5.已知m是5的相反数，n比m的相反数小6，求n比m大多少？6.填空题：（1）267-=276；-（-）=2；（2）3-5=；-64-=.（3）比-3小5的数是；比-5小-7的数是；比a小-5的数是.（4）-与的差的相反数是；比-小-的数的绝对值是7．a,b是两个任意有理数，试比较：（1）a+b与a-b的大小；（2）与a-b的大小.授课日期：2013-9.21教学时段：A学生年级：七年级学生层次：30-40上课内容：有理数加减混合运算（二）组织形式：复习课知识要点1、有理数的加法1．（－11）＋（－9）；2.（＋3）＋（－12）；3....
