一机一杼织人生，一思一做丰课程---上中小学社会优秀实践项目总结报告一、工作理念：上海纺织博物馆位于普陀区澳门路150号,上海市江宁学校在普陀区西康路1518弄1号，两地的直线距离仅有400米。我校利用与上海纺织博物馆的距离优势，充分挖掘其教育价值，构建德育活教材，引导中小学生践行社会主义核心价值体系，特别是加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的培养。上海纺织博物馆展示了上海地区纺织业发展的历史文脉，展示了上海纺织的工人阶级在中国共产党领导下积极参与反帝、反封建、发压迫斗争的悲壮历史，展示了上海纺织工人在社会主义建设时期的光辉业绩。它为弘扬和传承优秀民族文化，培育学生的社会主义核心价值观提供了丰富的教育资源。我校遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，通过对上海纺织博物馆的教育资源进行整体开发，拓展学习时空，将学科教育渗透与课外实践活动相结合，让学生充分动起来，使其在情景化的实践中将主观知识与情感实践化、意义化，在“做”与“行”中不断提升民族精神教育实效性。我们以“实践体验——回归生活——反思感悟——体验内化——修正行为”为主线，让学生在活动中体验、感悟，通过反思体验和体验内化形成个人的思想品质，在反复的体验中修正自己的行为，让活动成为培养学生的爱国情怀、民族精神、集体意识的重要途径。二、项目目标：本项目以上海市纺织博物馆为依托，结合学生特点，发挥学科优势，采用“行、习、赏、唱、礼”等形式有的放矢地进行社会实践，有效地对学生进行“社会主义核心价值观”的培养，让他们在“看、听、做”中潜移默化地进行爱国主义教育，帮助中小学生树立理想信念、锤炼道德品质、提升科学和人文素养、培育创新精神和实践能力，实现润物细无声的教育效果。上海纺织博物馆展示的是一段丰富的历史，一件件历史文物，一个个真实故事，昭示着中华儿女的崇高理想和价值追求，诠释着中华民族的传统美德和革命道德。以此为基地开始社会实践，能够帮助学生从历史的财富中寻找源头，从社会的进步中汲取力量，从一代又一代人的奋斗中获得启示，向学生传递正能量，激励学生增强爱国情感，培育民族精神，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，为立志实现“中国梦”而奋斗。三、实施策略：本项目的实施主要包含以下两个方面：（一）根据不同年段学生的认知心理特点，挖掘上海纺织博物馆的教育资源，发挥学科优势，确立学科教学渗透与课外实践相结合的内容与形式。我校初步形成了针对不同学段学生的学科整合和纺织博物实践活动馆相结合的作法，如下表所示：学段所涉及学科博物馆资源社会实践内容小学低段音乐、美术电教馆讲习观影礼仪唱纺织歌曲赏纺织电影（电视）听奶奶（老纺织工）讲过去的故事小学高段美术、劳技科普馆讲习参观博物馆礼仪习蜡染技术设计布料花色品种体验纺织科技的高速发展初中低段语文、数学、历史、科学、地理、科普馆历程馆撷英馆讲习采访礼仪访上海的纺织劳模了解上海纺织工人革命奋斗史算环保纺织染料的低碳数值听上海纺织历史的发展畅谈“中国梦”体验提炼生物制剂析上海纺织发展的地理条件初中高段拓展、探究京昆戏服馆我做“纺织”讲解员寻找上海的纺织品牌上海纺织的现状与未来设计未来的服装畅谈“中国梦”（二）设计《上海纺织博物馆社会实践学习手册》系列根据所确立学科教学渗透与课外实践相结合的内容与形式，设计不同学段学生的《上海纺织博物馆社会实践活动手册》，内容包括“学一学”、“想一想”“做一做”、“评一评”、“秀一秀”五个部分，为实践活动的开展创建学习载体。（三）在相关学科教学与社会实践活动中实施民族精神与爱国主义教育教师在学科教学中有意识地渗透纺织博物馆的相关知识以及民族精神与爱国主义教育。分别组织不同年段学生开展上海纺织博物馆社会实践活动，寓情于景，寓教于乐，使学生耳濡目染，动心动情，在实践体验中增强爱国情感，培育民族精神四、活动案例：（一）整合社区有效资源，丰富学校教学内容教育资源的开发与利用是目前新课程实施的热点问题之一，促进学校的发展单靠学校封闭式的教育已行不通。学校应树立大...
