名人名言专辑(10)_名人名言 ■每教好一个孩子，就减少一个败类。（《雨果诗选》） 塑成一个雕像，把生命给予这个雕像，这是漂亮的；制造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更漂亮。——雨果《九三年》 应该强调，不严肃仔细的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪慧的。——雨果《海上劳工》 一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。——罗曼·罗兰《母与子》 假如一个老师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》 用鞭子教不出人来。——高尔基《童年》 教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》 教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》 儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》 不断的告诫、训斥和惩处的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔《脱离苦海之路》 ■最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。（《罗曼·罗兰回忆录》） 真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果《海上劳工》 真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在；这是无可争议也不必争议的。——《欧美作家论列夫·托尔斯泰》 假如没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。——《列夫·托尔斯泰论创作》 科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神奇的桎梏……——高尔基《瓦莲卡·奥列索娃》 我们务必不要忘记，科学的组织遍布于四面八方，它在加强我们的力量，而不是加强我们的人性。——泰戈尔《民族主义》 统计数字真是了不起，只要应用起来，什么也没有这么惊人的效果。——马克·吐温《赤道环游记》 ■人的知识越广，人的本身也越臻完善。（高尔基《世界名言录》） 一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。——托尔斯泰《战争与和平》 知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰《世界名言录》 懒于思索，不同意钻研和深化理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼，这就是“愚蠢”。——高尔...
