噪声控制技术实训总结 7 篇篇一：噪声控制技术实训总结境噪声监测实验报告环境噪声监测 实验报告 报告人林顺毅报告人林顺毅 来源来源 校园噪音校园噪音的危害及的危害及 绍 噪噪声检测标声检测标准和仪器介准和仪器介绍 案 实实地测量地测量的具体方的具体方案 校园噪音的危害及来源校园噪音的危害 及来源 校园噪音的危害及来源校园噪音的危害及来源 凡是不需要并对人类生活和生产有阻碍的声音都是噪音。凡是不需要并对人类生活和生产 有阻碍的声音都是噪音。 噪声的最大特性不人的主观意愿相关噪声的最大特性 不人的主观意愿相关 噪声的最大特性噪声的最大特性 听音乐会听音乐会 睡眠时睡眠时 人类的生产人类的生产行为动作行为动作 噪音不仅取决于声音的物理性质而且与人类的生活状态有关咳嗽声咳嗽声 音乐声音音乐声音 噪音不仅取决于声音的物理性质 而且与人类的生活状态有关 非相关声音非相关声音 校园噪声的危害校园噪声的危害 噪声影响学生学习、工作和睡眠噪声影响学生学习、工作和睡眠 损伤听觉、视觉器官损伤听觉、视觉器官 噪声引起多种疾病噪声引起多种疾病 校园噪声的来源校园噪声的来源 校园边干通噪声校园边缘干道的交通噪声 缘道的交来自运动场公共场所的社会噪声来自运动场, ,食堂公共场所的社会噪声。 食堂等等来自学生宿舍的噪声来自学生宿舍的噪声 校园正在施的建筑噪声校园正在施工工的建筑噪声 工施工场地地 噪声检测标准和噪声检测标准和 仪器介绍仪器介绍 噪声监测标准《城市区域环境噪声标准》施见下表主的区域声标准》Leq 噪声监测标准 《城市区域环境噪声标准》(GB3096 施) )。该标准觃定了城市五类区域的环境噪声最高限值。见下表 主的区域, ,适用于《城市区域环境噪声标准》GB3096Leq 环境标准为(GB3096 9393 19931993 1212 0606 实实《城市区域环境噪声标准》。该标准觃定了城市五类区域的环境噪声最高限值。 江汉大学属于以居住、文教机关为适用于《城市区域环境噪GB3096 93 环 境 标 准 为 55.0 dB 《 城 市 区 域 环 境 噪 声 标 准 》(GB3096(GB3096 9393 19931993 1212 0606 实实区域功能划分 适 用 范 围 0 类标准 适用于疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要宁静的区域。位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于 93 中的55.0 dB。0 类标准 5dB 执行。 1 类标准 适用于以居住、文教机关为主的区域...
