四年级上册习作四语文教案 四年级上册习作四语文教案 作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的四年级上册习作四语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 四年级上册习作四语文教案 1 教学目标 1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。 2、学会把生活中听到的声音用象声词说出来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 教学重点 1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。 2、如何在一件事或一个场景中正确使用象声词 教学难点 能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 教学流程 一、认识象声词，感受象声词 1、师：同学们，还记得一年级学过的《鲁班和橹板》这篇课文吗？课文中有这样一句话： 这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。 ① 齐读句子，提问：这句话中有两个表示声音的词，谁来读？这些表示声音的词语叫什么？（板书：象声词） ② 出示第二句话：这时，一群鸭子叫着，跳下水。 师：请大家自己读一读第二句话，这两句话你喜爱哪一句，为什么？ ③ 小结：看来，在句子中准确地使用象声词，我们读了会有如闻其声、身临其境的感觉。（板书：如闻其声） 2、在句子中用上象声词要注意什么呢？（加上引号）由于象声词是表示声音的，所以一般都要加上引号。（板书：“”） 3、你们还知道哪些象声词？ 4、你们积累的象声词真丰富！能在说一句话的时候，恰当地用上象声词吗？ 二、创设情境，活用象声词 1、师：说得真好，原来，在句子中恰当地用上象声词，就能让人有如闻其声的感觉。假如在说话和写作文时也能做到这一点，文章就会变得更生动、更有趣了。有一位同学写了这么一个片段，你们自己轻声地读一读：这段话主要讲了什么？ 教室里宁静极了，只听见一片写字声，像是静夜里春蚕在吃桑叶。不知谁一不小心把书碰到了地上，大家都抬起了头。一阵风吹过，然后门被风吹得用劲关上了。 2、师：这位同学观察得真认真！刚才我们说了，在说话和写作文时恰当地用上几个象声词，会让人有如闻其声的感觉。那么，在这段话中，是否也能用上几个象声词，用在哪儿好呢？（指名说） 校正：教室里宁静极了，只听见一片“刷刷”的写字声，像是静夜里春蚕在吃桑叶。不知谁一不小心把书碰到了地上，“啪”地一声响，大家都抬起了头。一阵风“...
