四年级上册劳动课件 10 篇 1、 使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。 2、 启发学生自己动手设计相框外形，培育创新意识。 3、 在制作过程中培育学生认真认真的劳动态度和审美能力。 教学过程： 1、 让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料做成的，为什么你喜爱它？ 2、 老师出示纸相框，告诉学生用纸也可以做出美丽的相框，激发学生的制作愿望。 3、 让学生分组自学，对比示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。共同讨论不理解的地方，逐步完成相框作品。 4、 利用教学媒体，展示不同形式、不同图形的相框，激发学生的制造意愿。让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计草图，然后在组内沟通，相互提出修改意见。 学习评价 1、举办一次“开设××相框专卖店”活动，将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“十佳作品”或“优秀作品”。 2、 老师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其他小组进行评价 储蓄罐 教学目标： 1、学习掌握储蓄罐的制作方法。 2、懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。 3、培育认真、细致的劳动态度。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今日我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。 二、自学储蓄罐制作方法及过程、 1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。 2.沟通制作过程和方法，相机板书： 剪切——刻痕——折叠——粘贴 （1）剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？ 一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。 (2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠） （3）粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。) 出示粘贴部件。 (4)师演示明胶片的插法。 3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议： （1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 （2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。 看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师...
