有家，有校，教育方能成功，有效 中学素质教育感悟VIP免费

有家，有校，教育方能成功，有效一.客观描述在提倡素质教育的今天，家校合作教育正在成为人们日益关注的话题，重视家校合作教育是全面提高我们教育质量的关键环节。特别是家庭教育好的学生，加上学校教育的系统教育，那么我认为这个孩子的教育质量是有保证的。但这二者必须有机结合。我是重庆市涪陵第20中学校高2016级7班班主任，我班上有这样一位学生：他是个男同学，学习成绩不是班上最优秀的，但绝对是最刻苦的同学之一，而且一次考试比一次考试有进步；他是语文科代表，喜欢写点文字，但凡有征文比赛，都积极参加；他喜欢美术，一直在参加美术学习，喜欢画画，也喜欢涂鸦，我们班教室的墙壁上，寝室的墙壁上都有他的作品，谈不上是什么大作，但作为装饰，还是没有问题的；他喜欢漫画，时不时在我的周记里画上一些漫画，配以文字，表情；他热爱生活，经常在空间里看到他拍的些照片，亦或是风景，亦或是人物……甚至看到他和一群人去钓虾子；他喜欢和同学聊天，而且经常聊着聊着就哈哈大笑起来；他不说脏话，这一年我没有听见他说过一句，甚至连个脏字都没有听到过，也没有见过他抽烟，喝酒，除了正常的通信以外，我也没有见过他玩手机；他尊敬老师，不管大事还是小事，完的时候总要说上一声谢谢；当然，有时也神秘地告诉我一些班上鲜为人知的事情，让我的班主任管理更加有针对性；有时，也会有点小波动，有点小神经……高一的两次家长会，第一次在2013年11月份，当时是他爸爸来参加的；第二次是在2014年4月份，当时他的父母都来了，两次家长会，他的父母都是坐在第一排的。第一次家长会的时候，他父亲给我介绍了他这个孩子的具体情况，他父亲是一位平常得不能再平常的人，没有太多的文化教育背景，也不是有权有势的人，只是一个普普通通的工人。第二次家长会的时候，他父母给我说起了他在学校的变化，说这孩子貌似比以前更刻苦了，对某些事物更执着了。后来我得知，他执着的是画画。家长会完了以后，他父母也没有立刻回家，而是叫上这个孩子去和他们一起去逛街；她妈妈更多时候是通过电话与我联系，谈他的情况，说他文化成绩不是很理想，但是喜欢画画，他们很支持他的这个爱好。这里面还有一个重要的情况是他的爸爸也喜欢画画，尤其是山水画。二.案例分析前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是家庭-学校教育”。可见，学校和家庭教育的相互配合，可以促进孩子的健康成长和全面发展。我所在的重庆市涪陵第20中学校所提出的教育理念是：德可正，学可长。我们的学生绝大部分是一些文化基础差，甚至于行为习惯都不是很好，需要矫正的同学。但正是我们的教育的理念加上家庭的配合，让我们的孩子在高中发生了翻天覆地的变化。案例中的孩子的家庭教育应该说还是很成功的。虽然成绩不是最优秀的，但综合表现却是很不错的。孩子的父亲从不来孩子面前抽烟，说脏话，这样的一个环境给孩子的就是一堂最好的教育课.孩子的父亲喜欢画画，孩子从小耳濡目染，潜移默化，也喜欢画画，可以说家长用自身的行为给孩子做了一个榜样，再看看社会上某些家庭里，父母热衷于打麻将，每逢周末，家里都是宾客满座，麻将声不绝于耳，试想，这样的家庭环境，这样的家庭教育对孩子的成长有多少好处呢？试问一个家长在孩子面前都抽烟，甚而至于说脏话，谁能保证孩子不会“子承父业”呢？所以，学习教育离不开一个健康的家庭和教育.对于父母的教育，这个孩子是这样描述的：我的父亲在我心目中一直是一个文雅的人。他从来不打我，也很少给我讲深刻的道理，他总是用自己的行动来证明。他从来都没有在我的面前说过脏话，也不吸烟，很少喝酒。他从不乱丢垃圾随地吐痰。从我有记忆时父亲就是一个喜好画中国画的人，家里墙上贴满了他画的作品。他并没有刻意去引导我培养艺术情操。日久天长我便自觉地爱上了绘画。而母亲正好与父亲相反，她很爱唠叨若是我犯了什么错她会大声的斥骂或是严厉的体罚。但母亲的体罚有一个特点"她从来不在外人和公共场合前打骂我。她要留足我的面子，给予我自尊心。她也知道家丑不可外扬的道理。所以她要等到无人或深夜才对我体罚。这并不是一个坏方式。小时候由于痴迷游戏经常偷拿...