城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案 城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案 在教学工开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家整理的城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案 1 设计意图： 活动室里常常会出现这样一幕：男孩子把住活动室的门，不让其他孩子进出。怎样智慧地化解这一矛盾呢？我想起小时候学过的童谣“城门城门几丈高”。这是一首经典的民间童谣，它富有情节，琅琅上口，贴近幼儿生活。平常幼儿挡在门口那“一夫当关万夫莫开”的样子不正如童谣中的城门吗？于是，我将童谣内容进行剪辑，并配上旋律，以对唱的形式重新演绎，使童谣变得既有传统色彩又有现代气息，而且富有游戏性。 目标： 1、学习用对唱的形式演唱童谣。 2、运用动作、表情大胆表达对歌曲的理解。 3、遵守游戏规则，体验合作游戏的欢乐。 准备： PPT，自谱童谣旋律，歌曲音带。 过程： 一、欣赏歌曲，感知对唱 师：今日老师给你们带来了一首好听的歌，这首歌是小哥哥进城时唱的。你们看，小哥哥已经来到了城门前。 师：你觉得这首歌曲和平常听的歌曲有什么不同？ 师：歌曲里有两种声音，一个人问，一个人回答，这是一首问答歌。 二、理解歌词，学唱歌曲 1、观看课件，感知歌词。 师：歌曲中谁在问？谁在答？问了什么？又答了什么？我们再来听一听这首歌。 师：你听见小哥哥问了什么？城门又是怎么回答的？ 2、运用图谱，理解歌词。 欣赏完整图谱。 师：小哥哥对着城门还问了什么呢？我再唱一唱，你们听认真。 理解歌曲情感。 师：你觉得这座城门怎么样？ 幼：高大、威武、了不起。 师：你知道“三十六丈高”有多高吗？请你用动作做一做。 幼：就像摩天大楼一样高／很高很高／高到云里都看不见。 师：城门在回答时的语气是怎样的？为什么？ 幼：它很高大，很了不起，回答时声音很响亮。 师：开不了门，就进不了城。小哥哥想了什么办法开锁？ 幼：用大刀砍／用大斧砍。 师：金刚大铁锁有没有被大刀和大斧砍断？城门回答时的语气是怎样的？为什么？ 幼：金刚大铁锁没有被砍断。城门很坚固，它回答的语气很坚定，一点都不怕。 师：小哥哥有没有放弃呢？ 幼：没有。 师：最后他说了什么？ 幼：看我一手打得城门开。 师：小哥哥勇敢...
