培训计划方案 培训计划方案 篇 1 一、培训目标和培训重点 培训目标： 以《xx 县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》为指导，以教职员工进展，以为本，以提升教职员工专业水平为突破口，坚持“面对全体、切合实际、扎实有效”的原则，着力提高我园老师教育教学能力和水平，促进幼儿园更好地进展。 培训重点： （一）加强职业道德建设，组织教职员工职业道德学习，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教职员工队伍。 （二）幼儿园工作者，肩负着保育工作的重任。只有让专业技能得到提升，才能促进工作良好的进展。园本培训要从专业基础技能培训入手，引导学习基本技能，使之逐步专业化。 （三）以各种各类教研活动为契机，积极鼓舞老师参加教研活动，给予老师提升自我、展示自我的机会。 （四）制造机会让老师外出参观、学习，接受先进的理念，结合自身在他人成功的经验上去实践、反思和创新，以提高老师的教育教学能力。 （五）开展法律规范的园本培训活动，以此来提升专业进展，提升幼儿园办园水平，突显幼儿园的办园特色。 二、主要内容和基本形式 主要内容： （一）开展生动的职业道德教育活动，提高教老师职业道德水平。 组织老师仔细学习幼儿园职业道德法律规范，提高以德治教的自觉性。力争形成“德高、行善、乐业、智慧”团队氛围，促进幼儿“仁爱、明礼、健康、智慧的进展”。同时，并仔细的组织老师学习有关法律法规，提高老师的安全意识，有高度的责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 （二）提高老师的整体素养，仔细组织好业务学习、教科研活动。 每位老师都要养成良好的学习习惯，以学习促进自我更新，增强自身竞争力。园领导选择适宜的书目开展导读活动，拓展老师的学习视野。在实践中主动反思学习，通过持续性、合作性反思，从团队中猎取有价值的资源为已所用。定期开展业务学习和教科研活动，夯实老师基本功的培训，重视老师的继续教育，提高老师的教育理论水平和教学实践能力，促进老师专业进展。通过教研活动的互动沟通，以教研活动带动教学讨论，促进老师教学能力的提高。在观摩研讨中使老师们学会观察、分析、评价，独立思考、反思教学、发表自己的看法。组织以老带新，在互补中全面提高老师的教育教学能力，并积极制造机会让老师走出去，学习外园的先进教育教学理念，使老师的教育教学能力得到更进一步的提升。 基本形式： （一）根据我园的实际情况，严格根据“...
