sratch教案教学内容年级教学目的教学重点第1课百变造型——角色和造型学科信息技术教师1.掌握启动/关闭/保存scratch程序办法;2.结识scratc工作界面;3.理解scratch中角色含义;4.初步掌握绘制角色办法;5.初步掌握运用功能模块实现造型切换办法;6.激发程序设计兴趣。1.结识scratch界面;2.角色理解与操作;3.绘制角色办法。教学难点运用控制模块实现对角色造型切换教学准备教师演示用课件教学办法讲授法,演习法,任务驱动第一课百变造型板书作业布置1.启动程序:2.设计造型:3.程序设计:1.完毕自己造型设计,实现程序控制;2.保存文献并上交。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.上学期学习状况评价;2.本学期学习规定:3.本学期学习内容:课前准备Scratch程序设计4.考核规定:打字:15字/分钟20分平时作业:40分识记明确学习规定,保证学习质量期末程序:40分演示小游戏:观看,理游戏导同窗们都喜欢上网玩游戏,这款游戏同窗们解入,引起兴导入必定也玩过,这是一种可以变换造型游戏,那趣。今天我们就来试试,看自己能不能编写这样一种程序点击对象某个部位,实现不同造型切换。思考由任务出要实现功能:分析发,培养编程分析任务1.点击对象不同某些;2.切换相应造型;3.使用哪个工具来实现这个游戏?思路。一、结识scratch工作界面:识记给出实现新知识一重要由:标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮及角色列表区等几某些构成。动手尝工具,结识程序界面勉励尝试试一试随便单击左面指令模块区模块,看看小猫会如何变化?试请同窗们设计一种变脸互动小游戏,如图1.2所明确任动手尝试(任务一)示。游戏规定:鼠标点击角色,使其变换不同样子,此外,每个头像还规定有脸型、眼睛、眉毛、鼻子和务规定嘴。(演示实例)设计造型一方面,鼠标指向角色区中Scratch中默认小猫,点击右键删除。用鼠标点击“绘制新角色”新增角色“脸”。在绘图编辑器里用笔刷动手操教师演作示,协助学生熟悉操作办法。操作办法绘制一种脸,用色彩选用工具在颜色板中选取白色,用填色工具脸。填充整个接下来,按照左图环节复制造型,在绘图编辑器里修改脸型,完毕第2个造型,以此类推完毕第3、4个造型或更多造型。程序设计:想法模块用鼠标点击角色开始执行程序角色发生变化程序使用脚本模块:1.控制模块;测试程序2.外观模块;脚本设计好后,你可以双击脚本区中任何地方脚本运营它。尝试玩一下,看!脸能变了吗?动手尝试理解程序设计大体过程1.点击舞台下方这个按钮,看看有什么惊喜。试一试2.点击按钮哪些种类。,打开Scratch自带角色,看看均有扩展练习3.点击角色时,有时候角色被移动了位置,一种角色被另一种角色遮挡了?怎么办?如果想要脸各个部位都能变化,如何来实现呢?分析任务:改进变脸程序,使脸眼睛、嘴巴、鼻子和眉毛都能独立变化,并在脸上各个部位点一下,都可以变换不同形状。要实现这个效果,脸每个某些都要作为独立思考动手尝试提示,学生编程设计角色。保存文献并上交:保存文明确文献新技能1.磁盘图标——命名2.“文献“菜单——保存——命名命名办法:D1-01-机器号献并上交欣赏名规定,便于日后分享展示分享展示某些同窗作业,简朴评价思考改进办法第2课旋转色彩——循环、动作和图章教学内容年级教学目的教学重点学科信息技术教师7.纯熟启动/关闭/保存scratch程序办法;8.初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块使用;9.初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块使用;10.初步掌握运用“绿旗”启动程序办法;11.理解程序中循环控制。4.图章工具使用;5.“移动到鼠标”模块使用;6.循环构造在scratch中使用。教学难点理解循环对程序控制教学准备教师演示用课件教学办法讲授法,演习法,任务驱动第二课旋转色彩4.分析任务:5.程序实现:板书图章工具移动到鼠标绿旗控制3.完毕自己程序设计,调试程序;4.保存文献并上交。教学过程教学环节课前准备教师活动启动scratch程序软件学生活动动手操作设计意图做好课前准备新课导入本节任务设计一种笔刷,按下鼠标,使其旋转起来,并始终移到鼠标位置,用图章形成意想不到艺术效果。凝听明确任务分析任务可以看出画笔跟着鼠标走,并且在鼠标所在位置“盖了思考由任务...
