多媒体教育应用探析 1 多媒体技术的特点 多媒体的英文单词 Multimedia．它由 media 和 multi 两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。媒体(media)就是人与人之间实现信息沟通的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称．即多种信息载体的表现形式和传递方式。据此，我们可以把多媒体技术定义为，能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒介)上的信息进行处理的技术。有以下几个主要特点： 1．1 集成性 多媒体技术的集成性主要表现在两个方面．即多种信息媒体的集成和处理这些媒体设备的集成多种信息媒体的集成包括信息的多通道统一猎取、多媒体信息的统一存储与组织、多媒体信息表现合成等多方面。对于多媒体设备的集成而言，则要求处理多媒体的各种设备应该成为一体。 1．2 可控性 多媒体技术并不是多种设备的简单组合．而是以计算机为控制中心来加工处理来自各种周边设备的多种媒体数据．使其在不同的流程上出现。计算机是整个多媒体系统的控制中枢。多媒体信息可以在时间域上加工处理，如进行信息数据编辑等．也可在空间域上加工处理．如开设窗口等。多媒体技术的可控性也体现在其友好的界面技术上．可以充分增强和改善人机界面功能，使其更加形象、直观、友好，能表达更多的信息 1．3 交互性 交互性是多媒体技术的特色之一交互性是指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作．从而为用户提供更加有效地控制和使用信息的手段。由于交互可以增加对信息的注意力和理解．延长信息保留的时间，因此，借助于交互性，人们不是被动地接受文字、声音、图形、图像、活动视频和动画，而是主动地进行检索、提问和回答。例如，CD—ROM 可以轻而易举地将几十卷的百科全书存储在一张光盘上，读者可以随时查询浏览 CD—ROM 中的信息．并选取感兴趣的内容阅读，这一特点是普通书籍、录音带、录像带所远远不及的．它使 cD—ROM 被广泛地应用到教育领域中去 1．4 数字化 从技术实现的角度来看，多媒体技术必须把各种媒体信息数字化后才能使各种信息融合在统一的多媒体计算机平台上．才能解决多媒体数据类型繁多、数据类型之间差别大的问题。 2 多媒体技术在教育领域的现状 目前很多老师都开始使用 powerpoint 软件来制作课件．并且将其应用到课堂上，从而优化了课堂，提高了课堂教学质量。其显著的表现就是...
