中国科学院研究生院动力工程领域全日制工程硕士研究生培养方案（2009 年 10 月）动力工程是研究工程领域中的能源转换、传输和利用的理论和技术，提高能源利用率，减少一次能源消耗和污染物质排放，推动国民经济可持续发展的应用工程技术领域。以工程热力学、气动热力学、燃烧学、传热传质学、流体力学、环境工程学及其相关学科的交叉与融合，加强能源科学技术创新，探索能量转换过程中的规律、设计准则与新方法。基于对未来社会可持续发展战略、能源与环境二者地位和制约关系的思考，面向国家能源、动力、环境领域战略需求，为能源、动力、环境科技的可持续发展提供科学依据、技术支撑和解决方案。本领域涉及动力机械及热工装置的设计、制造运行、控制、试验研究的基础理论、工程技术和研究方法，研究对象为能量的转换与传递过程，主要目标为利用计算机技术、材料科学、化工技术、测控技术，实现能源的高效洁净利用。动力工程相关的学科领域有：工程热物理、热能工程（包括电厂热能动力、冶金热能工程、供热通风与空气调节等学科）、动力机械及工程（包括内燃机、汽轮机、锅炉与换热设备等学科）、流体机械及工程、化工过程机械、制冷与低温技术、以及电子技术、计算机技术、材料科学和控制技术等。为保证全日制工程硕士研究生的培养质量，特制定此动力工程领域全日制工程硕士研究生培养方案。一、培养目标动力工程领域全日制工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为： ① 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。② 掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。③ 掌握一门外国语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料。二、学习方式及年限采用全日制学习方式，实行弹性学制和学分制，学习年限一般为 3 年，最长学习年限不得超过 4 年。三、培养方式 ① 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。② 课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。③ 实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士研究生在学期...
