大班幼儿教育随笔

大班幼儿教育随笔大班幼儿教育随笔 大班幼儿教育随笔 1 创新是一个民族提高的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培育奠基的艰巨任务。所以，作为一名幼教工作者，应站在面对世界、面对未来的高度，鼓舞孩子去标新立异，努力培育孩子的创新精神，训练孩子的创新本事。 今日上午，在组织综合活动欢乐的元宵节时，许多孩子都把逛花灯的欢乐场面和感受经过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎样这么浓。可是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说：“老师，这是解放军叔叔开着坦克在里面点灯庆祝元宵节；这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝元宵节；还有……”。听！孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自我倾听到其内心的语言。所以，老师仅有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说“你怎样这么烦呢！”“你没看我正忙着吗，一边玩去！”“你真傻！”等损害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时应当放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生制造的兴趣。 又如：《奇异的绳子》创新主题活动中，孩子们选择了自我喜爱的绳子随处玩，任意在手中摆动，一会儿变成摇摆的树枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞，一会儿变成一幅美丽的图画。这一活动中，让幼儿在玩绳中探究积累，层层拨开层层发散，由一点向多点想象，采纳层层递进的时间让幼儿层层创新层层进展，有体验到模仿到创新的结构动静结合，给予孩子充分想象、制造和自由表现的空间，充分错金幼儿的创新本事的进展，尝试绳子的多种玩法。 幼儿的制造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自我最忠实的支持者。所以，老师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是能够沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去制造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、进取主动的进行探究、学习，萌发制造的活力，表现自我的感受。大班幼儿教育随笔 2 又到了我们的区域活动了，孩子们悠然而满意的选择着活动区，作为老师的我们却要拿出“眼观六路，耳听八方”的看家本领。你听，又来了：“老师，子骞把我的彩笔扔地上了！”“老师，子骞又来抢我的积木！”我还没有走到告状小朋...