大班教案模板五篇大班教案 篇 1 活动目标： 1、进展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性
2、对探究特别纸的秘密感兴趣
3、同意爱惜纸
活动准备：编写不同质地的纸放在塑料筐里
活动过程： 1、感知纸的特征
请幼儿从塑料框中拿出各种各样的纸，认真看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴沟通纸张的样子，自己在哪里见过这些纸
引导幼儿感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名字，分辨它们的特征（皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等）
2、了解一些特种纸的用途
出示几种特别的纸，引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样： （1）把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩
（2）将铝箔纸展平、折叠、再展平，发现锡纸能反复使用的秘密
（3）用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的
3、鼓舞幼儿当小发明家，想象出还会制造出什么样的纸
大班教案 篇 2 活动目标 1、掌握左上、左下、右上、右下方位
2、初步理解用一个"物"代表一个数字
活动准备 1、经验准备：老师和幼儿在课前玩过辨别左右的游戏
2、物质准备：田格纸一张、4 只卡通兔子头（颜色分别为黑、黄、红、蓝）、4 张数字卡片（分别是 2、3、5、6）
活动过程 实录 1、出示田格纸，引导幼儿说出田格纸的左上、左下、右上、右下方位
提问： ①这张大纸上有 4 个小格子，有两个格子在上边，两个格子在下边
谁能说说，哪两个颜色格子在上边
哪两个颜色的格子在下边
②还可以有另一种说法其中有两个格子在左边，两个格子在右边
谁能说说，哪两个颜色格子在左边
哪两个颜色的格子在右边
③假如我想说其中一个小格子我应该怎么说
（说对一个方位，老师出示汉字表示正确）引导幼儿说出左上、左下、右上、右下方位
玩游戏《我来找》对刚才的了解的四个方位进行巩固
