大班数学活动统计教案大班数学活动统计教案 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避开地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的大班数学活动统计教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 大班数学活动统计教案 1 活动目标 1、敢于尝试和探究，同意与同伴分工合作。 2、学习通过图表感知数量的多少。 3、初步了解制作柱式统计图的方法，并运用到实际生活中去。 重点难点 重点：了解柱式统计图的特点 难点：学习制作柱式统计图 活动准备 集体准备：柱式统计图 3 张、玩具若干 自行准备：幼儿用书、水彩笔 活动过程 一）创设情境，激发兴趣 ——师：今日老师要开一家小小超市，请你们当超市统计员。来统计超市物品的数量。首先来统计玩具的数量，看看有些什么玩具？谁多谁少呢？ 二）自由探究，尝试统计 1、出示空白统计表，鼓舞幼儿想办法来统计玩具的数量。 ——师：这是一张统计图，可以帮助我们来统计玩具的数量。你们能想想用什么办法来表示玩具的数量呢？不能用数字宝宝哦，因为它们都回家休息了。 2、老师逐一用幼儿想的办法来统计数量。 3、沟通统计结果 ——师：你们觉得这些统计方法好不好？为什么不好？ 它能不能让我们一眼就看出谁多谁少？ 三）观察讨论，认识柱式统计图 1、引导幼儿感知柱式统计图的统计方法 ——师：老师有一个办法就是涂格子来统计数量。请你们来看一看 2、比较几种统计方法，了解条形统计图的优点 ——师：涂格子的方法来统计数量好不好？为什么好？ 3、老师小结：这种记录表叫做柱式统计图，用它来统计数量不仅速度快，而且大家容易看清，并能一下子比出多少，十分方便。 四）操作体验，学习制作柱式统计图 1、请幼儿翻到《我的数学》第 8、9 页并完成。大班数学活动统计教案 2 活动目标 1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。 2.感受统计给生活带来的帮助。 3.体验同伴合作完成任务的乐趣。 4.喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反 5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备 1.记录纸 4 张、记录板 8 块、计数条 4 套、记号笔 8支。 2.4 个橱子内摆放 4 种物品：文具、食品、水果、玩具。 活动流程 1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。 （1）交代任务，分组记录。 "今日，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。...
