大班科学活动教学方案案：有趣的水（500 字） 大班科学活动教案：有趣的水 活动目的： 1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。 2、知道水能干什么？加入不同的液体之后的变化如何。 3、体会自己动手探究水的神秘的欢乐。 活动准备：水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。 活动重难点：有序全面的探究水。 活动过程： 一，小猫喝水的儿歌导入。 二，进入水的特性主题。 小朋友们，知道小猫喝的水，是什么样子的吗？看看老师手里的，有谁想来探究探究水有那些特性呢？ 恩，小朋友们真聪慧，水是无色无味的，而且还是流动的。 三，自由探究水的神秘。 那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。 四， 活动目标 1、激发幼儿探究科学现象的兴趣和欲望。 2、能按一定顺序操作，会整齐地摆放学具，培育良好的操作习惯。 3、感知碘遇淀粉、碘遇大苏打水所发生的变化，初步了解碘在日常生活中的应用。 活动准备 1、教具：背景相同的图片两张：一张用清水画动物，另一张用米汤画动物。 2、学具：碘酒、清水、大苏打水、米汤或淀粉液若干，各装在有标记的小瓶里（每桌一份）；棉棒、画纸、抹布各若干。 活动过程 1、引起兴趣，导入课题 ⑴看一看，想一想：出示装有碘酒的瓶子，引导幼儿看一看，闻一闻，说一说这是什么？什么时候会用到这种药水？ 注意教给孩子正确闻化学药品的方法：一只手将瓶子放在鼻子附近，另一只手左右煽动，以免药品气味过大，刺激幼儿鼻腔粘膜。 ⑵出示挂图，引出课题： 小熊和伙伴们玩捉迷藏游戏。可小熊找呀找呀，找了房前，找屋后，还是找不到伙伴们，请小朋友帮他找一找。⑶请个别幼儿用碘酒分别在两张图上涂抹——找动物。 引导幼儿观察：一张图上的小动物找到了，而另一张图上的小动物没有找到。（一张图上的动物用淀粉液绘制，另一张图上的动物用清水绘制） 鼓舞幼儿自己动手探究，揭开谜底。 2、试一试，讲一讲：幼儿探究，老师参加指导。 ⑴引导幼儿看一看，闻一闻：分辨清水、米汤或淀粉液。 ⑵指导幼儿分别用清水和淀粉液分别画一幅画。引导幼儿观察：晾干后的画，什么也看不见了。 ⑶指导幼儿用棕红色的碘酒涂色，观察两张画的变化，并向同伴讲述。 ⑷组织幼儿讨论，使幼儿知道：用淀粉液画的画遇碘酒后变成蓝色，显示出小动物；清水画的画遇碘酒...
