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大班语言领域活动方案15篇

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大班语言领域活动方案 15 篇大班语言领域活动方案 15 篇 为了确保事情或工作安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的大班语言领域活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班语言领域活动方案 1 教学目标 一,能够认识人,头,手 二,能够准确的找出,人,头,手,分别是哪个字? 三,体会认识文字的欢乐 教学准备 人全身图片,美丽的方框卡片 教学过程 一,导入 小朋友们,还记得我们之前跳过的幸福拍手歌吗?帮我们站起来,一起听着音乐跳起来吧! 二引入人,头,手 嗯,小朋友们,你们刚刚跳舞的过程中用到了身体的哪些部位呢!让我们从上往下一起来数一数吧!这是,头。这是什么?小手。哦,还有我们的身体,还有你的小脚。 好,那么现在跟随老师,我们一起来看一看,头这个字该是怎么写的? 三,认识人,头,手 嗯,小朋友们,看清楚了吗?这个字呢就是,头。好啦,现在小眼睛认真看好哦。大家猜猜,这是什么字呢!我们刚刚跳舞的时候也有用到他哟(晃动老师的手) 哦,小朋友们猜对了,这是手。现在,我们,整个头加上你的手,加上我们的身体,我们组成了我们这个?对了,组成了我们这个人。现在让老师把人字写出来。 四,游戏巩固 小朋友们,我们已经认识了这三个字,人,头,手,现在让我们来跟人,头,手三个字一起玩玩游戏吧! 小朋友们,看这是什么呀!嗯,中间是空的,一个方框。下面的老师选择几个小朋友,你们上来拿号小方框,我们下面的小朋友呢?随机说一个字,上面的小朋友用小方框把它框出来。我们下面的小朋友要看一看,哪个小朋友框的又快又好。 游戏多玩几次。 好了,现在让我们进行下一个游戏。老师数 123,手指到哪一个字,小朋友们就要指出,这个字所代表的身体部位。例如知道头我们就用小手指出我们的头,假如老师知道了人,我们就整个人转一个圈圈。小朋友们,明白了吗? 五,结束 哎呀,小朋友们,这节课很快就要过去了,小朋友们跟人,头,手,三个宝宝玩的快乐吗?嗯,玩的快乐就好,不快乐也没关系,我们以后还能接着玩。那么现在我们小朋友们手牵着小手,我们一起去,外面逛一逛吧!大班语言领域活动方案 2 活动内容: 学习看图讲述《贪心的小狗》 活动目标: 1 认真观察每一幅画面,理解画面的意思,并将画面排序组成一个完整的故事传说。 2 鼓舞幼儿大胆...

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