大班音乐活动：螃蟹的舞蹈大班音乐活动：螃蟹的舞蹈大班音乐活动：螃蟹的舞蹈 1 活动目标： 1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作； 2、乐意参加游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的欢乐。 活动准备： 1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片； 2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）； 3、螃蟹音乐； 4、螃蟹头饰（每人一份）。 活动进行： 一、引题： 1、说说螃蟹的事； 2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。 二、播放螃蟹的音乐： 1、幼儿完整欣赏乐曲； 引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？ 欢快的地方（快的地方），螃蟹在干什么？ 优美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？ 2、再完整欣赏，老师情节讲述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示。 三、螃蟹的舞蹈： 1、引导分段创编螃蟹动作，鼓舞大胆想象、夸张动作； 2、幼儿随乐完整动作； 3、加入“鲨鱼”角色进行动作。 引导幼儿根据音乐变化进行游戏。大班音乐活动：螃蟹的舞蹈 2 一、说设计意图： 热爱音乐是儿童的天性，音乐是表情达意的艺术。大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐美有了内心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解。 《幼儿园教育指导纲要》艺术教案中明确提出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表达美、制造美的情趣。结合大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了音乐活动《螃蟹的舞蹈》。它的节奏鲜亮，富有情趣，具有动作性和故事性，深受幼儿喜爱。 二、说活动目标： 依据《纲要》目标中指出：积极运用语言、动作、表情等方式进行制造性地表现和表达，在仔细讨论分析教材的基础上大胆对教材进行创编，让孩子们的制造性思维得到进一步的进展。结合大班幼儿的实际进展水平，我制定了适合幼儿最近进展区进展的三个目标： 1、认识螃蟹，知道它的特征和习性，感受音乐的节奏。（认知） 2、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作；（技能） 3、乐意参加游戏活动，体验螃蟹跳舞、走路、夹钳子等游戏情节所带来的欢乐。（情感） 三、说活动的重点、难点： 重点：认识螃蟹，感受音乐游戏所带来的欢乐。 难点：能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作。 突破重难点的方法：为幼儿创设宽松、愉快的`活动氛围，采纳鼓舞...
