大雨和小雨教案大雨和小雨教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家编写的大雨和小雨教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 大雨和小雨教案 1 幼儿园小班夏天教案：大雨、小雨 老师：XXX 活动目标： 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。 2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探究铃鼓的不同演奏方法。 3、在老师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。 活动准备： 1、教学挂图《大雨和小雨》。 2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。 活动过程： 1、在老师的引导下，幼儿回忆有关下雨的经验。 师：小朋友，你们见过下雨吗？大雨是什么样子的？ 师：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友同意来用动作来把大雨表现出来？ 师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？ 师：刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。 2、幼儿欣赏老师演唱《大雨和小雨》。 （1）老师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。 师：刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》，谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢？（哗啦哗啦）小雨的声音又是怎样的呢？（嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒）师：大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！（一边唱一边请幼儿配上动作） （2）老师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 3、老师出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音色。 师：小朋友看，这是什么？（铃鼓）师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？ 师：小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。）师：小朋友请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，开始两个小节和最后一小节是不用演奏的，听明白了吗？ 师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。 师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢？ 师：哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧！聪慧的孩子一定知道要在哪里开始演奏，请你们一起告诉老师吧！ ...
