女娲造人教案设计 女娲造人教案设计 学习目标：1、初步了解神话故事的特点，体会想像和夸张在神话创作中的作用
学会使用夸张和想像
感受人类诞生后的欢欣与愉快
学习过程： 一、基础知识： 1、给下列加点字注音
开天辟地()女娲()掺水()塑造()莽莽榛榛()()澄澈()() 2、文学常识填空
(1)本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象
(2)神话是远古时代人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事
它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果
神话带有浓厚的色彩
二、理解探究： 本文处处洋溢着因人类诞生而产生的喜悦感，请对下面的句子加以分析体会
(1)这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：妈妈
女娲看着她亲手制造的这个聪慧漂亮的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心高兴，眉开眼笑
(2)她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光
三、合作释疑： 女娲造人的具体过程是真的吗
你是怎样理解这种写法的
四、课内精读： ① 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类
这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞
② 不知道什么时候，出现了一个神通广阔的女神，叫做女娲
据说，她一天当中能够变化七十次
有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独
她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好
③ 添一点什么东西进去呢
④ 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来
澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气
她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单
