学前班数教学工作总结

学前班数教学工作总结学前班数教学工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，以下是我整理的关于学前班数教学工作总结，欢迎阅读参考。 学前班数教学工作总结 1 本班有孩子 62 个，女生 30 个，男生 32 人，学前班数学教学总结。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展。 本学期学前班数学教学总结如下； 一坚持直观教学。 我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习 10 的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有 5 个苹果，树下有 5 个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有 10 个苹果，掉了 5 个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。 二重视培育孩子的学习兴趣。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题，工作总结《学前班数学教学总结》。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，我都要准备丰富多彩的`教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 三加强培优辅差工作。 特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都达到了良好。 总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！通过这学期的不断努力，班里的数学成绩有了很大的进步。 学前班数教学工作总结 2 转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累...