学年度英语的学科工作计划

学年度英语的学科工作计划 重点工作：在完成教学计划的基础上，学习新课程标准理论，实施好基础知识的教学，整理出一套高中英语基础知识分层学习的标准。 课程的改革，使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和能力教学，教材的变革使得我们不能再沉醉在某篇文章的教学中，我们要放开视野，通过分析教材，整理出高中阶段英语学习的必修话题和知识能力要点，跳出教材的具体篇章的范畴。同时，高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期，高二年级将完成高中必修的全部课程，并要对高中阶段的知识学习进行一个总结，高三年级更是要冲刺高考，将知识能力综合起来，利用这一时期，我们计划将各个阶段的知识学习要求进行分层，针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创建一个知识部分的试题库，根据不同测试的要求，将试题分层，根据学生的层次，采纳不同难度的试题了解学生的学习情况。 具体工作：根据校教学工作计划，我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。 1.有效实施“教学计划早知道”工作。 “教学计划早知道”从上个学期开始开展，虽然做了一些工作，但是工作不是很有条理，临时性很强，也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期，根据学校的要求，我们将继续以备课组为单位，制定各个年级的教学计划早知道内容，并落实到个人，及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点，帮助学生掌握英语学习的要点。在学期末，我们将早知道内容整理打包，作为资料留存。 2.继续抓好青蓝工程。 每位结对的新老师每个星期至少听骨干老师的 2 节优质课，并在听课后及时撰写课后的反思；同时每位骨干老师也要至少听新老师的 2—4 节课，并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习，沟通，进步。 3.做好各备课组的课题讨论工作。 本学期，三个备课组制定了各自的讨论课题，并制定了实施计划。我们将根据各自的课题讨论，定期沟通讨论进展，互相帮助，共同做好课题的讨论工作，在学期末讨论出一个成果。 4.加强新课程标准的'学习讨论工作。 高中的改革刚刚开始，我们应该增强校本老师专业进展的讨论，互通有无，互相学习，增进了解，更好地贯彻和实施新的课程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习，请初中的老师介绍中考的改革，我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施计划和改革内容，这样，初中的老师在教学中能做到重点难点突出，为学生的高中学习打好基础，高中老师在教学中...