学期教学计划 4 篇学期教学计划 4 篇 日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了
那么教学计划要怎么写才能突出呢
以下是我为大家编写的学期教学计划 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读
学期教学计划 篇 1 一、学生情况分析： 七年级上学期学习后，学生学会了在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等，这些方面都得到了一定的进展和提高，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变
2、本学期教学的主要任务和要求： 本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题
深化而全面展开教学讨论
总结课程实施过程中形成的经验，与老师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和能力
本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学
并进行一次三校联考和一次期末统考
二、教材的重点和难点（章节）： 实数，一元一次不等式，整式乘除与因式分解，分式教学是本学期重点，其中平方根算术平方根的表达、无理数概念，不等式符号改变和应用以及分式的应用为难点，另一个难点为平行线的有关推理初步
三、本学期提高教学质量的主要措施： 老师要仔细学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程
要重视学生知识的建构和能力的培育；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向
老师要与新课程一同成长
教学中要树立全新的学习观
学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位
即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角
教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探究、求知在先，老师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间
老师的“教”应由学生的“学”来
